Dene tarbiya met

3.2. Жисмоний тарбия жараёнида ащло=ий тарбия 
Жисмоний тарбия жараёнида ы=увчилар ызаро бир-бири билан ва жамиятнинг бош=а аъзолари 
билан муло=атда быладилар. Жисмоний маш=лар билан шу\улланиш учун маълум моддий ва 
маънавий =имматга эга былган анжомлар, жихозлардан фойдаланадилар. Физкультурачиларнинг, 
спортчиларнинг ызаро бир-бири билан муносабати, муомаласи ва уни ыраб олган ижтимоий 
мущит омилларининг таъсири улар олдига мувжуд жамиятнинг а щ л о = и й т а л а б л а р и г а
жавоб бериш муаммосини =ыяди. 
Мамлакат спортчисининг, физкультурачисининг ащло=и-бу, миллат вакили, мавжуд жамият 
кишисининг ащло=идир. Ызбек спортчисининг махсус ащло= нормалари йы=ки у жамиятнинг 
оддий аъзоси ащло=и нормаларидан фар= =илса. “Спортчининг ащло=и” деган ащло=ни тузушга 
ыриниш бу бизнинг шар= шал=лари ащло= нормаларидан узо=лашишга олиб келар эди. 
Биз =ис=а фикрли, тор ыйли спортчини тайёрламаслигимиз, ба=увват, фа=ат ящши щазм =илиш 
органларига эга былганларни эмас, фикрлаш доираси кенг, маънавий бой, киришувчан, ящши 

---

 
 
 
 
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМ
ВАЗИРЛИГИ
Ажиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти 
Жисмоний тарбия факультети 
«Тасдиқлайман» 
Жисмоний тарбия назарияси ва 
амалиёти кафедраси мудири
___________А.Утепбергенов 
2011 йил ______________
Жисмоний тарбия назарияси ва методикаси фани 
Maвзу.
 ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯНИ ТАРБИЯНИНГ БОШ+А ЙЫНАЛИШЛАРИ БИЛАН 
БО/ЛИ+ЛИГИ
. 
(2 соат) 

---

илмий жищатдан асослаб берди. Лесгафт томонидан ишланган “Мактаб ёшидаги болаларда 
жисмоний билимлар” тизими щозирги кунда щам ыз илмий ащамиятини йы=отгани йы=. 
Чор Россиясининг жисмоний тарбияга муносабати яхши эмас эди. “Мактаблар бизда болаларга 
бутунлай жисмоний билимлар бермаяпти. Бу ишга ращбарликни бизнинг ишга ало=аси йы=ларга 
бериб =ыйилган, улар жисмоний маданиятни сохта тушунчалар ор=али тасаввур =илади, ёки 
=айсидир чет эл мактабини битириб келгандан сынг эшитганларинигина =ыллайди. Шунинг учун 
улар бола жисмоний тарбиясига эътиборсиздирлар”,-деб ёзган эди П.Ф.Лесгафт. 
В.В. Гориневский (1щ5ы-19=ы) ызининг тиббий-педагогик фалоиятида Лесгафт фикрларини 
ривожлантириб соби= шыролар тузуми жисмоний тарбия тизимини ривожланишига катта щисса 
=ышди. У жисмоний маш=лар билан шу\улланувчилар устида илмий тад=и=от, назорат 
=илишнинг илмий услубий комплексини яратади. 
П.Ф. Лесгафт ва унинг шогирди В.В. Гориневскийларнинг илмий меросининг =иммати шундаки, 
уларнинг жисмоний билимлар ва жисмоний тарбия ща=идаги илмий фикрлари амалий ва 
жамоатчилик тажрибаси асосига таянганлигидадир.