Dene tarbiya met

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМ
ВАЗИРЛИГИ
Ажиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти 
Жисмоний тарбия факультети 

---

ташкилотчи былаоладиган индивидни тарбиялашни назарда тутмо\имиз лозим. Бу фикрлар 
айни=са нав=ирон мамлакатимиз ёшлари учун таъалу=лидир.
Спортчи ва физкультурачи а щ л о = и й т а р б и я сининг =атор асосий х у с у с и я т л а р и г а, 
уни жисмоний тарбия жараёнида амалга оширилишига =ыйидагича йыналиш ва шакл берилмо=да: 
1.Жамиятчилик бурчига ижтимоий муносабатда былиш, жамият ишини ыз шахсий иши билан тенг 
=ыйиш, жамият ва давлат ишини паст даражадаги иш деб билмаслик.Ызининг жисми тарбиясига 
онгли муносабатда былиш. Ватан мудофаасига доимо тайёр туриш-бу щар жамият аъзосининг 
умумий бурчи деб =аралади. 
Спортда бирлик ва умумийлик ягона =онуний щусусиятдир. Ушбу хусусият жамоада гавдаланади. 
Жамият жисмоний маданияти тарихи миллат ва жамиятнинг кучини ифодалайди. 
Мвмлакат спортчиси щал=ора майдондаги \алабаларнинг щал =илувчи омили,ыз хал=и, Ватани 
олдидаги жавобгарлик бурчини щис =илиши лозим. 
/арбнинг проффесионал спортчи эса ызининг вакилларига “шахсий манфаатингиз жамият 
манфаатига мос келиши шарт эмас, ыз ишингизни вужудга келган щолатни щисобга олиб щеч 
=андай бурч ва принцип билан бо\ламай щал =илинг деб ыргатади. 
\. Жамоат мулкига ижтимоий муносабатда былишни жисмоний тарбия дарсида тарбиялаш, 
шу\улланувчиларни жищоз, анжомлар, ишлатилаётган иншоатга яхши муносабатда былишга 
ыргатиш, спорт майдонларини талаб даражасида =айта жихозлаш ишида жамоатчилик асосида 
иштирок этишдек ащло=ий нормаларда тарбияланади. 
=. Мещнатга ижтимоий муносабатда былиш жамият аъзолари ащло= нормаларининг энг асосийси 
дир. Жисмоний маш=лар билан шу\улланиш шу\улланиш шу\улланувчини мещнатда, ю=ори 
ишлаб чи=ариш жараёнида иштирок этишга ва ызнинг щар томонлама гармоник ривожланишини 
амалга ошириш имкониятини яратади. 
Спортчидан эса ю=ори спорт натижасига эришиш, маша==атли ва о\ир, чидам билан мещнат
=илишни талаб =илади. Рекордларни гина янгилаш билан чекланмай, ызида мещнат жараёни учун 
керакли ирода, интизом, мещнат =илишга одатни шакллантиради,. мещнатни =адрлашга 
ыргатади. 
4. Жисмоний маданият жамият =онунчилигига быйсинишни ыргатади. Гимнастика, ыйинлар, 
спорт, туризм ва бош=а жисмоний маш= билан шу\улланиш тарбияланувчилардан ырнатилган 
=оидани, тартибни =атъийян талаб =илади. Уларни бажара олмаслик спортчини ёки
тарбияланувчини ма=саддан узо=лаштиради. Спортчи щаётини хавф остида =олдиради.Спорт 
жараёнида унинг ащло=ий тарбиясининг натижасини кыриб ытишгина кифоя. Масалан, тып учун 
кураша ётганда ыйинчи ты=нашиб кетди дейлик. Кимдир айбдор. +Ыполликка жавоб =илгингиз 
келади. Лекин спортчи ащло=и нормалари ыз-ызини =ылга олиш ва низоли щолатни тинч йыл
билан щал =илиш учун ащло=ий норма талаблари устун келиши кераклигини та=азо этади. 
5. Гуманизм нормаси инсонни щурмат =илишга, келажак учун, тинчлик учун курашишга 
ча=ирадики, бир-бирини =ыллаш, ёрдам бериш, айни=са мусоба=алар давомида ызаро ырто=лик 
ёрдами тарзида ифодаланади. Шар= хал=ларида ыз ра=ибларига нисбатан гуманизм рущи ыта 
ющори эканлигига тарихдан гувощимиз. Демак мустащкам со\ломлик ва жисмоний тайёргарлик
жамият аъзосининг ащло= нормаларини ирода сифатларини тарбиялайди.