Дата урока класс 2 «АБ» Тема 16. «Одежда и обувь». Буква Шш,Рр

Закрепление.

Учитель задает вопрос и сам же отвечает: «У кого платье? - У девочки платье». Он задаёт вопросы, учени­ки отвечают.
Учитель Ученики
У кого кофта? У девочки кофта.
У кого рубашка? У мальчика рубашка
У кого брюки? У мальчика брюки.
У кого юбка? У девочки юбка
У кого туфли? У мальчика туфли.
. У кого кроссовки? У девочки кроссовки
У кого платье? . У девочки платье.
У кого костюм? У мальчика костюм.
Учитель даёт образец рассказа на тему: «Одежда и обувь».
Вот рубашка. У мальчика рубашка. Это брюки. У мальчика брюки. Вот девочка. У девочки платок. Это платье. У девочки платье.
Рассказ могут повторить 3-4 ученика.
Работа у доски по таблице букв.
Составление слогов и слов с буквами Ш и Р: ша, аш, шо, ош, шу, уш, ши, иш, ри, ир, ры, ыр, ра, ар, ро, ор, ру, ур, школа, школы, шапка, шапки, шёл, шли, рама, рамы, рак, раки, парта, парты.
Ф изкультминутка. Ученики повторяют за учи­телем движения и слова стихотворения «Наши ручки».
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем.
А потом их развернём
И к себе скорей прижмём.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Задание на дом. Дописать слоги и слова на буквы Р и Ш. Запомнить новые слова по теме «Одежда и обувь», составить рассказ по теме.
ДАТА УРОКА _________________ КЛАСС -----------2 «АБ»
Тема 16. «ОДЕЖДА И ОБУВЬ» (Продолжение) Урок 34

Речевые образцы Лексика

Это чья куртка? - Это моя куртка.
Это чей платок? - Это мой платок.
Это чьё пальто? - Это моё пальто.
Это чья шапка? - Это моя шапка.
Это твой платок? — Нет, это не мой платок. Что есть у Шахнозы? - У Шахнозы есть шуба. Что есть у Шухрата? - У Шухрата есть шапка.
Куртка, паль­то*, шапка*, платок, шуба*, ботинки*.
Цели
1. Образовательная. Познако­мить учащихся с новыми сло­вами и выражениями: курт­ка, пальто*, шапка*, платок, шуба*, ботинки*, «Это чья куртка?», «Это чей платок?», ♦Это чьё пальто?», «Это чья шапка?», «Это твой платок?».
Знания. Учащийся запомнит новые слова и выражения:
Это чья куртка? - Это моя куртка. Это чей платок? - Это мой пла­ток.
Это чьё пальто? - Это моё паль­то. Это чья шапка? - Это моя шап­ка.
Это твой платок? - Нет, это не мой платок.
2. Развивающая. Формировать умения и навыки правильно­го употребления в речи ти­повых предложений по теме: «Одежда и обувь». («Это чья куртка?», «Это чей платок?», «Это чьё пальто?», «Это чья шапка?», «Это твой платок?», «Что есть у Шахнозы?», «Что есть у Шухрата?»)Умения и навыки. Учащийся правильно ответит на вопросы: «Это чья куртка?», «Это чей платок?», «Это чьё пальто?», «Это чьи носки?», «Это твой платок?», «Что есть у Шахно­зы?», «Что есть у Шухрата?».