Дата урока класс 2 «АБ» Тема 16. «Одежда и обувь». Буква Шш,Рр

3. Воспитательная. Воспитать бережное отношение к одежде.
Ценности. Учащийся проявит бережное отношение к одежде
Оборудование: иллюстрации, картинки учебника.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Речевая разминка.
Учитель: Здравствуйте, дети!
Ученики: Здравствуйте!
Учитель: Какой сейчас урок? Скажи, Карим.
Карим: Сейчас урок русского языка.
Учитель: Какое сейчас время года?
Карим: Зима.
Учитель: Как мы одеваемся зимой?
Ученики: Зимой мы надеваем куртку или пальто.
Учитель: Какую обувь мы носим зимой?
Ученики: Зимой мы надеваем ботинки или сапоги.
Повторение пройденного материала.
Повторение, закрепление и активизация слов и типо­вых предложений, усвоенных по теме «Одежда и обувь». Беседа с учащимися.
Комментирование ответов и выставление оценок.
Изучение нового материала.
Введение и первичное закрепление новых слов и ти­повых предложений.
Учитель обращает внимание учащихся на иллюстра­ции учебника, затем задаёт вопрос: «Это что?» и сам отвечает: «Это пальто». «У кого пальто? - У девочки пальто». Потом вводятся слова: куртка, шапка*, пла­ток, шуба*, ботинки*.
Ученикам задаются вопросы. Они отвечают.
Вопросы Ответы
Это чья куртка? Это моя куртка.
Это чей платок? Это мой платок.
Это чьё пальто? Это чьи носки?
Это твой платок? Что есть у Азизы? Что есть у Малики? Это моё пальто. Это мои носки.
Нет, это не мой платок. У Азизы есть кроссовки. У Малики есть шуба.
Закрепление.
Учитель задаёт вопрос и сам же отвечает: «У кого платок?- У девочки платок». Он задаёт вопросы, уче­ники отвечают.
Учитель
У кого платок? У кого куртка? У кого шапка? У кого шуба?
У кого костюм? У кого ботинки? У кого сапоги?
Ученики
У девочки платок. У мальчика куртка. У мальчика шапка. У девочки шуба.
У мальчика костюм. У девочки ботинки. У девочки сапоги.
Составление предложений со словами новый (ая, -ое, -ые), хороший ( ая, -ое, -ие).