Dasturning dolzarbligi

9. Oilaviy qadriyatlarni targ‘ib qilish
O'quv jarayonining to'liq o'tishi va bolaning shaxsiyatini shakllantirish uchun o'qituvchilar va talabalar, maktab va umuman oila o'rtasida tegishli mikroiqlim kerak. Bola uchun birinchi ijtimoiy muhit uning oilasidir. Bu bolalar tarbiyasida muhim va ko'p jihatdan hal qiluvchi rol o'ynaydi. Oila bolaning asosiy xulq-atvor qoidalari va normalarini o'zlashtirishini belgilaydi, uning atrofidagi dunyoga munosabat stereotipini rivojlantiradi.
Bu yo‘nalish o‘quvchilarni tarbiyalashda maktab va ota-onalar jamoasining o‘zaro hamkorligini ta’minlashga qaratilgan.
U quyidagi ish yo'nalishlarida amalga oshiriladi:
ota-onalarni o'quv jarayonining mazmuni va metodikasi bilan tanishtirish;
psixologik-pedagogik ta'lim: maktab miqyosidagi ma'ruzalar zallari, "Ota-onalar universiteti", sinfning ota-onalarini o'qitish, sinf rahbari tomonidan ota-onalarning umumiy ta'lim rejalariga muvofiq amalga oshiriladigan, o'quvchilar va sinf xodimlarini o'rganish, mazmuni va usullari. ta'lim jarayoni;
ota-onalarni bolalar bilan birgalikdagi faoliyatga jalb qilish: sinfda tashkil etilgan sinfdan tashqari mashg'ulotlarning barcha shakllarida ishtirok etish; maktab miqyosida an'anaviy ish shakllarini tayyorlashda ota-onalarning ishtiroki; maktabning kasbga yo'naltirish ishlarida ishtirok etish: o'quvchilar bilan uchrashuvlar, korxonalarga ekskursiyalar; sinf va maktab ota-onalar qo'mitalari, Maktab kengashi ishida ishtirok etish; turli sinf va maktab ishlarini amalga oshirishda yordam berish;
individual o'quvchilarning oilalarida ta'limni moslashtirish: turli toifadagi bolalarning (iqtidorli) oilaviy ta'limini tashkil etishda psixologik-pedagogik yordam ko'rsatish; oilaviy tarbiyaning murakkab muammolarini hal qilishda ota-onalarga psixologik-pedagogik yordam ko'rsatish; talabalarning nochor oilalari bilan individual ishlash;
ota-onalarning jamoat tashkilotlari bilan o'zaro munosabatlari: ota-onalarning aktivlari bilan ishlashni tashkil etish va ota-onalarning jamoat tashkilotlari bilan o'zaro munosabatlar;
tahliliy faoliyat: turli diagnostika materiallaridan foydalangan holda monitoring.
Maktabda o‘quv-tarbiya jarayonini takomillashtirish bo‘yicha maktab pedagogik jamoasi ishiga ko‘maklashish maqsadida ota-onalar qo‘mitasi tashkil etildi; muassasaga dam olish va rivojlantirish tadbirlarini o'tkazishda yordam berish; maktabning moddiy-texnik bazasini mustahkamlashga yordam berish.
Ota-onalar qo‘mitasi bilan bir qatorda o‘quvchilarning ota-onalarini o‘z ichiga olgan Maktab kengashi ham faoliyat yuritadi.
Amaldagi faoliyat shakllari: suhbatlar, yig'ilishlar, ota-onalar yig'ilishlari, Ochiq eshiklar kuni, Qiziqarli startlar, Onalar kuni, Oila kuni bayramlari, ota-onalar patruli, kechki tadbirlarda navbatchilik, sinf xonalari va maktab hududini obodonlashtirish.