Chirchiq davlat pedagogika instituti

Texnologik xarita

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
Dars bosqichlari va vaqti	O‘qituvchi	Talaba
1-bosqich Kirish (5 daqiqa)	1. Seminar mashg‘uloti mavzusini (Maktabda kuzatilgan savod o‘rgatish yozuv darslari tahlili) s 2. Seminar mashg‘uloti maqsadini 3. Seminar mashg‘uloti rejasini e’lon qilish.	Eshitadi, yozadi, javob beradi.
2-bosqich Bilimlarni aktuallashtirish (15 daqiqa)	Metod. Savol-javob. Savol- topshiriqlar: 1. Savod o‘rgatishdagi asosiy metod qanday tanlanadi? 2. Analitik-sintetik tovush metodi savod o‘rgatishga tashkiliy tomonidan qanday yondoshadi? 3. Alifbegacha bo‘lgan davrning vazifalari nimalardan iborat? 4. Savodga o‘rgatish davrida o‘quvchilar amaliy o‘zlashtiradigan bilimlar nimalardan iborat? 5. Savodga o‘rgatish davridagi dars turlari va ish turlarini ayting. 6. Yozuv daftaridagi savodga o‘rgatish davri uchun berilgan yozuv materiallarini tahlil qiling. 7.Yozuv darslariga qo‘yiladigan umumdidaktik talablar nimalardan iborat? 8. Dasturga ko‘ra o‘quvchilar yozuvdan qanday malakalarni egallashlari zarur? 9. Grafik malakalarni shakllantirish necha bosqichda amalga oshiriladi? 10.Yozuv daftarida berilgan o‘quv materiallarini tahlil qiling. Talabalarning nazariy bilimlarini baholash.	Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Umumlashtirish (55 daqiqa)	1. 1. Seminar mashg‘uloti: 45 daqiqa 2. O‘rganilgan mavzuning aniq belgilab olinganligi. Amaldagi dasturga muvofiq savod o‘rgatish davri uchun 128 soat vaqt ajratiladi. Mavzusini o‘rganish bo‘yicha tuzgan taqvim rejangizni maktab o‘qituvchisining taqvim rejasi bilan taqqoslang. II. O‘qituvchining reja-konspektini o‘rganish. 1. Dars mavzusining turli shakli, metodi va jihozining aniq belgilab olinganligi: 2. Savod o‘rgatish davri yozuv darslari bo‘yicha darsning maqsad va vazifalarning aniq ko‘rsatilganligi; 3. Darsda o‘quvchilar vazifasining ifoda etilishi: III. Dars jarayonini kuzatish. -darsning o‘tilgan bilimlarini takrorlash va mustahkamlash qismida: -o‘quvchilarning berilgan vazifani bajarib kelishi; -o‘tilgan mavzuni so‘rash uchun savol-topshiriqlarning aniqligini, izchilligi.
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Savod o‘rgatish yozuv darslarini kuzatish va tahlil qilish yuzasidan fikr-mulohazalarini baholash.