Chet el va ōzbekistonda oila pedagogikasining rivojlanish tarixi Reja

faoliyatida alohida o‘rinni egallaydi. «Milliy g‘oya–bizning g‘oya», 
«Istikbolimiz–istiqlolimiz», 
«Tafakkurimizni 
o‘zgartirgan 
o‘n 
yil» 
mavzularidagi tadbirlar bunga misol bo‘la oladi. Jamoat tashqilotlari, 
madaniyat, maorif, san’at muassasalari faoliyatiga tegishli bo‘lgan ma’naviy –
ma’rifiy shakldagi ishlar ham shular jumlasiga kiradi. Ularning faoliyati 
targ‘ibot va tashqilot ishlarining ko‘lamini kengaytiradi,o‘sayotgan avlod 
tarbiyasida yangi imkoniyatlar ochadi. Ma’naviy muassasalar yana bir 
muhim vazifa bajaradi. Gap odamlarning jamoa bo‘lib ma’naviy hayot 
kechirishni tashqil etish ustida bormokda. Bu vazifa inson va jamiyatning 
bilish extiyojini kondirish, ularning faoliyatida uchraydigan hodisalarni, 
mehnatini, turmushini, bo‘sh vaqtini chukur mushoxada qilish bilan uzviy 
bog‘liqdir.

---

Ijtimoiy pedagogika o‘quv fani sifatida ham oldinga chiqishi mumkin. O‘quv 
fani - bu umumta’lim yoki maxsus ta’lim muassasalalarida o‘rganiladigan 
predmetdir. O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi o‘ziga xos 
xususiyatga ega - fan, ilmiy bilimlar sohasida maxsus amaliy faoliyat hamda 
o‘quv fani sifatida. qadim antik davrlardayok bolani himoya qilish maqsadida 
o‘z ijtimoiy pedagogik tarbiyaga oid muammolarni oldinga surganlar.
Eramizdan avvalgi 7-6 asrlar Markaziy Osiyo xududida jahon dinlari orasida 
eng kadimgi din zardushtiylik dini xukumronlik qildi. Bu din insoniyatga 
katta ta’sir qildi, ya’ni insonni birinchi o‘ringa olib chikdi. Zardushtiylar 
muqaddas kitobi “Avesto” (olovga siginish) o‘z erasining o‘ziga xos komusiy 
asari deb hisoblash mumkin. Zardusht dinda axloqiy me’yorlar asosi (axloqiy