Chapter · March 019 citations reads 7,481 author: Some of the authors of this publication are also working on these related projects

 
Маърузаларга тайѐрланиш босқичлари 
Профессор-ўқитувчининг маърузага тайѐргарлигида қуйидаги учта босқич 
кўзга ташланади – диагностика, ташҳислаш, прогноз қилиш, лойиҳалаштириш, 
режалаштириш. 

---

13 
Диагностика 
– бу дарсни ташкил этишнинг барча вазиятларини 
―ойдинлаштириб‖ олишдир. Унда ўқувчиларнинг имкониятлари, уларнинг 
фаолиятлари ва хулқлари, мотивлари, талаб ва лаѐқатлари, қизиқиш ва 
қобилиятлари, билимдонлик даражаси, ўқув материалининг хусусияти, унинг 
амалий аҳамияти, дарс тузилиши, янги ахборотни ўзлаштириш, мустаҳкамлаш ва 
тизимлаштириш, билим, кўникма ва малакаларини назорат қилиш ҳамда тузатиш 
каби ҳолатлар намоѐн бўлади. 
Прогноз қилиш – 
бўлажак дарсни ўтказишнинг турли варианларини 
баҳолаш ва улардан қабул қилинган мезонлар бўйича энг маъқулини танлаб 
олишга қаратилади. 
Лойиҳалаштириш, режалаштириш
дарсга тайѐрланишнинг якуний 
босқичидир. Унинг натижаси ўқувчилар идрок этиш фаолиятини бошқариш 
дастурининг яратилиши ҳисобланади. Бошқариш дастури қисқа ва аниқ, эркин 
тузилган, педагог ўзи учун бошқариш жараѐни муҳим вазиятлари, кимдан ва 
қачон сўраш, қаерда мавзуни киритиш, машғулот кейинги босқичига қандай 
ўтиш, олдиндан кўзда тутилмаган қийинчиликлар юзага келганида жараѐнни 
қайси схема бўйича қайта ўзгартиришни белгилаб олишга имкон берувчи 
ҳужжатдир. 
 
Маърузанинг таркибий қисмлари 
Юқорида ифодаланган ҳамма маърузаларнинг мажбурий элементи 
ташкилий ва якуний босқич ҳисобланади. 
Ташкилий босқич
мақсадларни қўйиш ва уларни ўқувчилар томонидан 
қабул қилиш шароитларини таъминлаш, иш шароитини яратиш, ўқув фаолияти 
мотивларини долзарблаштириш ва материални идрок этиш, англаш, эслаб қолиш 
юзасидан бериладиган кўрсатмаларни шакллантиришни кўзда тутади.