Ц и Суо- л с ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

7.3. 
Америка, Ғарбий Европа, Осиё мамлакатларида олий 
таълим тизимини молиялаштиришнинг ўзига хос хусусият- 
лари.
Ҳозирги вақтда олий таълимни молиялаштириш билан боғлиқ 
бир нечта тенденцияларни фаркдаш мумкин. Биринчи - мазкур 
соҳага харажатлар таркибида давлат улушининг қисқариши. Бу
124

---

ҳол ривожланаётган мамлакатлардагина эмас, балки иқтисодий 
ривожланган мамлакатларда ҳам кузатилади. Масалан, харажатлар 
сезиларли даражада қисқариши Буюк Британия, Австралия ва 
Янги 
Зеландия 
каби 
мамлакатларда 
юз 
берди. 
Баъзи 
мамлакатларда молиялаштиришнинг пасайиши юз бергани йўқ, 
айрим мамлакатларда эса, у амалда ҳатто 
к ў п а й д и
(Австралия, 
Швеция, Португалия).
Иккинчи тенденция олий таълим одатда бепул бўлган 
мамлакатларда ўқиш учун ҳақ тўлаш тартибини жорий этиш 
ҳисобига маблағларнинг қайтишини кўпайтириш ёки мазкур 
амалиёт мавжуд бўлган мамлакатларда ҳақ миқдорининг ўсиши 
билан боғлиқ. Илгари кўпгина мамлакатларда олий таълимдан 
эркин баҳраманд бўлиш имкониятини таъминланган бўлса, 
эндиликда айрим мамлакатларни (масалан, Бразилия, Шри-Ланка, 
Танзания ва Европанинг бир қатор мамлакатларини) истисно 
этганда аксарият олий ўкув юртлари ўқиш учун ҳақ олмоқда. 
Натижада кўпгина ўқув юртлари бозорда талаб мавжуд бўлган 
фаолият турларини ривожлантирмокдалар, чунончи: хизматлар 
(асосан 
маслаҳат 
хизматлари), 
буюмлар, 
патентларни 
сотмокдалар.
Мисол тариқасида Японияда олий таълимни молиялаш- 
тиришнинг асосий йўналишларини келтирамиз.
Японияда таълимни молиялаштириш миллий ҳукумат томони- 
дан ҳам, префектуралар ва муниципалитетларнинг маъмуриятлари 
томонидан ҳам амалга оширилади. Бу соҳага ҳукумат харажатлари 
миллий таълим муассасаларини таъминлашга маблағлардан ва 
маҳаллий даражада таълимни қувватлашга ва хусусий ўкув 
юртлари учун ажратиладиган субсидиялардан таркиб топади. 
Маҳаллий даражада таълим харажатларини молиялаштириш 
ҳажми 
бевосита 
префектуралар 
ва 
муниципалитетларнинг 
маъмуриятлари 
томонидан 
йиғилган 
солиқлар 
ва 
бошқа 
даромадлардан белгиланади.
Олий ўкув юртларида таҳсил олиш учун талабалар маълум 
микдорда ҳақ тўлайдилар. Миллий олий ўқув юртлари талабалари 
учун ҳақ тўлаш даражаси Таълим, фан, спорт ва маданият
125

---

вазирлиги 
томонидан 
белгиланади. 
Префектуралар 
ва 
муниципалитетларнинг ўкув юртларида ўқиш қиймати маҳаллий 
қонунлар билан белгиланади. Мажбурий таълим тизимида банд 
бўлган ўқитувчилар маошига вазирлик бюджетвдан ажрати- 
ладиган маблағлар ҳажми 46,5% ни ташкил этади. Бу ўқитувчилар 
иш хзки фондининг ярми ҳисобланади, иккинчи ярми эса 
маҳалпий бюджетларнинг маблағларидан молиялаштирилади.
Маориф вазирлиги университетлар жорий харажатларининг 
тахминан ярмини яхлит грант сифатица молиялаштиради. 
Маблағларнинг иккинчи ярмини эса университет марказларининг 
ишидан, 
ўқишга тўланган ҳақдан, 
рақобатбардош лойиҳа 
ечимларини амалга оширишдан олинган даромадлар, айрим 
шахсларнинг 
эҳсонлари 
ва 
ҳоказолар 
ташкил 
этади. 
Бу 
даромадларнинг барчасидан университет ўз ихтиёрига қараб 
фойдаланиши, тежаб қолиши, навбатдаги йилга ўтказиши мумкин.
Таълим олувчилар кўп сонли ташкилотлардан, шу жумладан 
Япония стипендия жамғармасидан молиявий ёрдам олишлари 
мумкин. Турли давлат муассасалари ва жамоат ташкилотларидан 
мадад олувчи мазкур жамғарма талабаларга фоизсиз қарз бериш 
ва кам фоизли (3% гача) кредитлаш амалиётини кенг қўллайди. 
Фоизсиз кредитлар барча даражадаги таълим олувчиларга 
берилиши мумкин. Кам фоизли кредит университетлар, кичик 
коллежларнинг талабалари, магистрлик дастурлари ва махсус 
тайёрлов мактабларининг тингловчилари учун мўлжалланган. У 
ёки бу турдаги стипендиал кредитлар ўқув юрти маъмурияти 
томонидан тавсия этилган таълим олувчиларгагина берилади.