Буюк Дедактика



Download 3,7 Mb.
bet91/179
Sana05.07.2022
Hajmi3,7 Mb.
#740593
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   179
Bog'liq
Buyuk didaktika

БЕШИНЧИ АСОС.


Аввало ичкаридан. 33. Т а б и а т ў з и н и н г ҳ а р қ а н д а й , ҳ а р а к а т и н и и ч к а р и д а н бошлайди. Масалан, табиат қушнинг дастлаб тирноқлари, парлари ёки терисини эмас, балки аввало ички тузилишини шакллантиради. Ташқи органлари эса кейинроқ, ўз вақтида шаклланади.
Тақлид қилиш. 34. Боғбон хам шунга ўхшаб пайванд қилиш учун қаламчани дарахт пустлоғининг устидан ёпиштирмайди, балки дарахт танасини мағзигача тилиб, қаламчани иложи борича ичкарироққа яхшилаб жойлаштириб, ёрилган жойларини махкамлаб шувайди, токи дарахтнинг шираси ташқарига оқиб кетмасин, балки қаламчани озиқлантириб, унинг ўсишига ёрдам берсин.
35.Шунингдек ёмғир ёки ариқ суви билан ўсадиган дарахт, озуқани ташқи пустлоғи орқали эмас, балки ичкари кисмидаги тешикчалар орқали қабул қилиб олади. Шунинг учун ҳам боғбон, одатда, дарахтнинг шохчаларига эмас, балки томирига сув қуяди. Ҳайвон ҳам озиқ-овқатни ташқи органлари билан эмас, балки ошқозонида хазм килади ва ҳазм бўлган озуқа унинг бутун танасига тарқатилади. Шунинг учун ҳам тарбиячи билим асосларини худди шунга ўхшаб ўргатса, бундай таълимни тана, яъни хотира тезроқ қабул килиб олади ва ниҳоят у гуллаб мева тугади, яъни хорижий тилда бемалол гаплашаверади ва ишда тажриба ортади.
Қоидани бузиш . 36. Нарсаларнинг моҳиятини яхши тушунтирмасдан болага кўпроқ хат ёздириб, кўпроқ ёдлатиб уни маълумотли қилмоқчи бўлган муаллимлар хато қиладилар. Шунингдек болага ҳамма нарсани тушунтирмоқчи бўлиб, бирор меъёрга риоя қилмайдиган, илм куртакларини илдизга авайлаб пайванд қилишии билмайдиган кишилар ҳам хатога йўл қўядилар. Бу билан улар ноқобил боғбон новдани қайчи билан кесиш ўрнига, калтак билан уриб синдирганига ўхшаб ўқувчига азоб берадилар.
Тузатиш. 37. Демак юқорида айтилганларга биноан:
I. Биринчидан, нарсаларни тушуниш, иккинчидан, хотира ва учинчидан, тил ҳамда қулларни шакллантириш лоз им.
II. Муаллим ўқувчининг билиш қобилиятларини намоён қилишнинг барча воситаларига риоя қилиши ва уларни шароитга қараб қўлланиши керак. (Буни кейинги бобда қараб чиқамиз).



Download 3,7 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   179




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish