Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

Таълим воситалари: 
Маърузалар матни, маркер, доска, скотч, 
ватман, 
таркатма 
материаллар, 
доска,кодоскоп. 
Таълим шакли: 
Фронтал, жамоавий иш. 
Укитиш шарт-шароитлари: 
Техник воситалар Билан таъминланган ва 
жамоавий 
ишлашга 
мулжалланган 
аудитория. 
Мониторинг ва бахолаш: 
Блиц-суров, назорат саволлари. 
 
 
 
 
 
 
 

---

Маъруза машгулотининг технологик харитаси 
 
Фаолият 
боскичлари, 
вакти 
Фаолият мазмуни 
Укитувчи
Талабалар 
1 – боскич: 
Кириш 
кисми 
(15 мин) 
1.1. Маъруза машгулотининг мавзусини баён 
этади ва мавзу буйича савол - жавоб утказади. 
Савол - жавобда иштирок 
этади. 
1.2. Таркатма материалларни таркатади. Мавзуга 
доир асосий саволлар, атамалар ва мухим 
тушунчаларни 
изохлаб, 
машгулотнинг 
максади 
ва 
режалаштирилган 
укув 
ишланмалар Билан таништиради. 
Тинглашади. 
1.3. Мавзу буйича савол - жавоб утказади. 
Савол - жавобда иштирок 
этади. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-боскич 
Асосий 
кисм 
(55 мин) 
2.1. 
Талабаларга куйидаги савол ва топширикларга 
уйлаб жавоб бериш таклифини киритади.
Сенсор 
нуқсонли болалар билан инклюзив интеграцион 
таълим қандай ташкил этилади? 
 Эшитув нуксонларининг қайси турларини 
биласиз? 
 Эшитув нуксонларининг келиб чиқиш сабаблари 
нималардан иборат? 
 Эшитув нуқсонлари бор болалар қаерда 
тарбияланиши зарур? 
 Кўриш анализаторининг ахамияти нимада? 
 Кўришдаги нуқсонларнинг келиб чиқиш 
сабаблари нимада? 
 
Кўриш қобилияти заиф болалар билан оммавий 
мактаб ва боғчаларда олиб бориладиган ишларни 
таьрифлаб беринг. 
Саволларга жавоб 
беришади 
 Алоҳида ёрдамга мухтож болалар тоифалари 
мавзусида савол - жавоб утказади 
Савол - жавобда иштирок 
этади. 
 Режа 
буйича 
маърузанинг 
мазмуни 
презентация асосида ёритади. 
 Талабалар 4 та кичик гурухларга булинади ва 
уларга мавзуга доир тест саволлари хамда 
топширикларни тузиш вазифаси берилади. 
 
 Гурух иштирокчиларидан бири презентация 
килади. 
 Презентация жараёнида талабалар Билан 
биргаликда хар бир гурухнинг жавоблари 
тахлил килиниб, камчиликлари тулдирилади. 
 Гурух сардорлари чикиб 
уз 
жавобларини 
шархлашади. 
 
Эксперт гурухи аъзолари 
жавоблар мазмунини 
тулдиришади ва 
бахолашда иштирок 
этишади.