Bola sezgisi asosiy turlarining rivojlanishi va idroki Butun bog‘cha yosh davri mobaynida ko‘z sezgirligining o‘tkirligi ortadi. Shuningdek

26-MAShG‘ULOT (yakunlovchi).
Mashg‘ulot maqsadi: ixtiyoriy (aktiv) diqqatni, motorikani (yirik va
mayda), fazoviy tasavvurni diagnostika qilish, so‘z boyligini oshirish.
1) “Diqqatli bo‘l” o‘yin
Yo‘riqnoma: Bolalar bir daqiqa ichida xonadagi hamma narsaga
qaraydilar. So‘ng ko‘zlarini yumib, pedagog-psixologning savollariga javob
beradilar.
- xona devorlari qanday rangda?
- shiftda nechta chiroq bor?
- xonada nechta stol bor?
- va hokazo.
2) “Nima o‘zgardi” o‘yin
Yo‘riqnoma: Pedagog-psixolog stolga (doskaga) turli 10 ta rasmlarni
qo‘yadi va bolalardan ularning qanday joylashganligini eslab qolishni
so‘raydi. Keyin bolalar ko‘zlarini yumadilar, pedagog-psixolog bir necha
55
rasmlarni almashtiradi va bolalar o‘zgargan rasmlarni topishlari kerak
bo‘ladi.
3. “Diqqatli bo‘lish yaxshida” mashq.
Yo‘riqnoma: Pedagog-psixolog bolalarga qiziq bo‘lgan biror ertakni
voqealari asosida avvaldan savollar tayyorlab oladi. So‘ng uni mashg‘ulotda
o‘qib berib, avvaldan tayyorlangan savollar bilan bolalarga murojaat qiladi.
Savollar:
Ertak qaxramonining ismi nima?
U kimni uchratib qoldi?
E’tiborli bo‘lish, unga necha marta yordam berdi? va h.k.
- qoyil bolajonlar! Sizlar qaerlarda diqqatli va e’tiborli
bo‘lishingiz kerak ekan? (javoblar: mashg‘ulotlarda, o‘yin o‘ynayotganda, yo‘ldan
o‘tayotganda va h.k.)
4) “Burdon testi”.
Yo‘riqnoma: Bolalar, pedagog-psixolog tomonidan oldindan (har bir
bola uchun alohida) tayyorlangan shakldan (9-ilova) harfni (masalan, “L”)
topadi va o‘chiradilar. Topshiriqni bajarish vaqti 5 daqiqa. Keyingi
mashg‘ulotda boshqa harfni topib, o‘chirishlari mumkin).
5) Jismoniy tarbiya vaqti.
Bolalarning xohishiga ko‘ra biror harakatli o‘yinni o‘ynash.
6) Refleksiya.
Yo‘riqnoma: Bolalar doira bo‘lib turib oladilar. Pedagog-psixolog har
bir bolaga to‘pni tashlab, bugungi mashg‘ulotdan qay biri ularga ko‘proq
yoqqanini so‘raydi. Shuningdek, pedagog-psixolog: - bolalar, bugungi
mashg‘ulotimizda kim ko‘proq faol bo‘ldi! ...., u holda kelinglar uni olqishlab
qo‘yaylik. Keyingi mashg‘ulotlarimizda hammadan faol bo‘lishini so‘rab
qolaman. Barchangiz zo‘r qatnishdinglar, rahmat!