Биология фанидан 50 та тест “Тушунчалар тахлили” методи Методнинг максади қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

Биология фанидан 50 та тест
1. “Тушунчалар тахлили” методи Методнинг максади қайси жавобда тўғри кўрсатилган?
А) мазкур метод укувчилар ёки катнашчиларни мавзу буйича таянч тушунчаларни узлаштириш даражасини аниклаш, уз билимларини мустакил равишда текшириш, бахолаш, шунингдек, янги мавзу буйича дастлабки билимлар даражасини ташхис килиш максадида кулланилади.
Б) мазкур метод уз билимларини мустакил равишда текшириш, бахолаш, шунингдек, янги мавзу буйича дастлабки билимлар даражасини ташхис килиш максадида кулланилади.
С) мазкур метод укувчилар ёки катнашчиларни уз билимларини мустакил равишда текшириш, бахолаш, шунингдек, янги мавзу буйича дастлабки билимлар даражасини ташхис килиш максадида кулланилади.
Д) мазкур метод укувчилар ёки катнашчиларни мавзу буйича таянч тушунчаларни узлаштириш даражасини аниклаш, уз билимларини мустакил равишда текшириш, бахолаш максадида кулланилади.
2. “Аклий хужум” қандай метод. ?
А) Мазкур метод бирор муаммо буйича таълим олувчилар томонидан билдирилган эркин фикр ва мулохазаларни туплаб, улар оркали маълум бир ечимга келинадиган методдир.
Б) Мазкур метод бирор муаммо буйича бир ечимга келинадиган методдир.
С) Мазкур метод бирор муаммо буйича таълим олувчилар томонидан маълум бир ечимга келинадиган методдир
Д) Мазкур метод фикр, гоя ва мулохаза бўйича маълум бир ечимга келинадиган методдир


3. “Кичик гурухларда ишлаш” қандай метод?
А) Мазкур метод таълим олувчиларни фаоллаштириш максадида уларни кичик гурухларга ажратган холда укув материалини урганиш ёки берилган топширикни бажаришга каратилган дарсдаги ижодий иш.
Б) Ушбу метод кулланилганда таълим олувчи кичик гурухларда ишлаб, дарсда фаол иштирок этади
С) Мазкур методи кулланилганда таълим берувчи бошка интерфаол методларга караганда вактни тежаш имкониятига эга булади таълим олувчи дарсда фаол иштирок этади
Д) Мазкур метотда фаолият йуналиши аникланади. Мавзу буйича бир-бирига боглик бўлган масалалар белгиланади
4. “Муаммоли вазият” методи қандай метод?
А) Мазкур метод таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва окибатларини тахлил килиш хамда уларнинг ечимини топиш буйича куникмаларини шакллантиришга каратилган методдир.
Б) Мазкур метод таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва окибатларини ечимини топиш буйича куникмаларини шакллантирилади
С) Мазкур метод куникмаларини шакллантиришга каратилган методдир.
Д) Мазкур метод муаммоли вазиятларнинг сабаб ва окибатларини тахлил килиш буйича куникмаларини шакллантиришга каратилган методдир.

5. “Лойиха” методи қандай метод?

А) Бу таълим олувчиларнинг индивидуал ёки гурухларда белгиланган вакт давомида, белгиланган мавзу буйича ахборот йигиш, тадкикот утказиш ва амалга ошириш ишларини олиб боришидир.
Б) Мазкур метод таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва окибатларини тахлил килиш хамда уларнинг ечимини топиш буйича куникмаларини шакллантиришга каратилган методдир.
С) Мазкур метод таълим олувчиларни фаоллаштириш максадида уларни кичик гурухларга ажратган холда укув материалини урганиш ёки берилган топширикни бажаришга каратилган дарсдаги ижодий иш.
Д) Бу таълим олувчиларнинг белгиланган мавзу буйича ахборот йигиш, тадкикот утказиш ва амалга ошириш ишларини олиб боришидир.