Bilim sohasi: 100000 – Ta’lim

15– mavzu. 2-soat

O‘qitish axborot texnologiyalarining o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyasi. o‘it o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyalashishining modeli. Talabalarni o‘itni qo‘llashga motivasiyasini shakllantirish. O‘qitish sifatini baholashning xususitlari. Microsoft Office vositalari yordamida EO‘Kni yaratish.

Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

Mashg‘ulot shakli	Mavzu bо‘yicha ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1. O‘qitish axborot texnologiyalarining o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyasi. o‘it o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyalashishining modeli. 2 Talabalarni o‘itni qo‘llashga motivasiyasini shakllantirish. O‘qitish sifatini baholashning xususitlari.
о‘quv mashg‘ulotining maqsadi	Talabalarga o‘qitish axborot texnologiyalarining o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyasi, o‘it o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyalashishining modeli, Talabalarni o‘itni qo‘llashga motivasiyasini shakllantirish, o‘qitish sifatini baholashning xususitlari, microsoft office vositalari yordamida eo‘kni yaratish haqida tushunchalar berish.
Pedagogik vazifalar: О‘qituvchining vazifasi:	о‘quv faoliyati natijalari: Talabaning vazifasi:
Tayanch tushuncha va iboralar	elektron vositalari pedagogik-ergonomik talablar axborot-metodik ta’minoti
о‘qitish vositalari	ma’ruza matni, tarqatma material, kompyuter slaydlari, doska
о‘qitish usullari	ma’ruza, tushuntirish, instruksiya berish, namoyish, blits-sо‘rov, “Aqliy hujum”, B/B/B (Bilaman/ Bilmoqchiman/ Bilib oldim) usuli
о‘qitish shakllari	frontal, kollektiv ish, guruhlar bilan ishlash.
о‘qitish sharoiti	kompyuter, multimedia proyektor (yoki proyektor va LCD panel)

O‘qitish axborot texnologiyalarining o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyasi. o‘it o‘quv-tarbiyaviy jarayonga integrasiyalashishining modeli. Talabalarni o‘itni qo‘llashga motivasiyasini shakllantirish. O‘qitish sifatini baholashning xususitlari. Microsoft Office vositalari yordamida EO‘Kni yaratish mavzusidagi ma’ruza darsiga
texnologik xaritasi

Ish bosqich-lari	О‘qituvchi faoliyatining mazmuni	Talabalar faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish (10min)	о‘quv mashg‘uloti mavzusi, maqsadi tushuntiriladi	Mavzu nomini yozib oladilar
	1.2. Blits-sо‘rov usulida mavzu bо‘yicha ma’lum bо‘lgan tushunchalarni faollashtiradi.	Savollarga javob beradilar
2 -bosqich. Asosiy bо‘lim (60 min)	Mavzu rejasining 1 va 2- savolini yozdiradi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi	Mavzu rejasini yozib oladilar Tinglaydilar.
	Mavzuning 1- va 2- reja savollari bо‘yicha “Aqliy hujum” uyushtiriladi. Har bir talaba fikri tinglanadi. Har bir savol muhokamasidan sо‘ng tо‘g‘ri fikrlar tasdiqlanadi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi.	Tinglaydilar. “Aqliy hujum” da ishtirok etadilar
3-bosqich. Yakunlovchi (10 min)	3.1 Mavzu bо‘yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bо‘yicha olingan bilimlarni qayerda ishlatish mumkinligi ma’lum qiladi. Blits- sо‘rov va BBB jadvalini tuldirish tavsiya etadi	Savollar bera­dilar
	Mavzuning keyingi savollari buyicha tayyorlanib kelish topshiriladi .	Yozadilar