Bahor manzarasi va mehnat

3 “A”-sinfda 3 “B”-sinfda
12 – 5 baho 13 – 5 baho
18 – 4 baho 15 – 4 baho
3 – 3 baho 5 – 3 baho
2 – 2 baho 2 – 2 baho
natijalar olindi
Xulosa

Biz bitiruv malakaviy ishini yozish jarayonida o`tkazilgan tajriba-sinov ishlarimizni hisobga olgan holda quyidagi xulosalarga keldik.

1. 3-sinfda “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishning bugungi kundagi o`rni dolzarb muammo ekani isbotlandi.

2. 3-sinfda “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishda DTS talablari to`liq kafolatlanadi.

3. O`quvchilarning o`qish texnikasi ifodali va ravon o`qishni ta'minlandi.

4. 3-sinfda “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishda yangi pedagogik texnalogiyalardan, interfaol usullardan, didaktik o`yinlardan to`liq foydalaniladi.

5. Har bir o`quvchining yosh xususiyatlari psixologik ruhiyati, qabul qilish doirasi to`liq o`rganildi.

6. 3-sinf o`qish darslarida “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishda o`quvchilarga tarbiyaviy ta'sir ko`rsatish ya'ni har bir ishni qilishda ham bosqichma-bosqich amalga oshirish kerakligi ta'minlandi.

Tavsiyalar

Biz bitiruv malakaviy ishini yozish jarayonida o`tkazilgan tajriba-sinov ishlarimizni hisobga olgan holda quyidagi tavsiyalarni beramiz.

1. 3-sinfda “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishning bugungi kundagi o`rni dolzarb muammo ekanligini isbotlash kerak.

2. 3-sinfda “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishda DTS talablaridan chiqib ketmaslikni tavsiya qilamiz.

3. O`quvchilarning o`qishga bo`lgan qiziqishlarini, tez o`qish malakalarini shakllantirish kerak.

4. 3-sinfda “Bahor manzarasi va mehnat” bo`limini o`tishda yangi pedagogik texnalogiyalardan kerak.

5. Dars davomida o`quvchilarni darsda ruhan tayyorlash kerak, darsga yahshi qatnashgan o`quvchilarni baholab borishni, rag`batlantirishni unutmaslik kerak.