Азярбайъан республикасынын тящсил назирлийи

ОПИСАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ
Гасанова Ханум, магистрант
II курса факультета социальных наук
и психологии Бакинского
Государственного Университета
Ключевые слова: лидерство, лидерский потенциал, менеджер, руководитель, предприниматель.
Açar sözlər: liderlik, liderlik potensialı, menecer, rəhbər, sahibkar.
Keywords: leadership, leadership potential, Manager, Director, Entrepreneur.
Прежде чем рассматривать проблему лидерских качеств руководителя (менеджера), нужно прояснить общие представления о феномене лидерства.
Слова «лидер» (англ. leader) и «лидерство» (англ. leadership) английского происхождения и образованы от англосаксонского корня lead («дорога, путь»), как и глагол «leaden» – «путешествовать, идти». Будучи мореплавателями, англосаксы использовали это название и для обозначения курса судна (англ. ship) в море. Таким образом, лидерами назывались люди (или судна), которые прокладывали, показывали путь [6, с.63-64].
По-мнению Евтихова О.В., в настоящее время в обыденном языке под лидером понимаются:

1. 
   человек, более успешный по сравнению с другими в какой-либо деятельности;
   
2. 
   спортивная команда, набравшая большее количество побед или баллов;
   
3. 
   корабль, возглавляющий группу судов, и т.п.
   

Однако, как отмечает далее О.Евтихов, понятие «лидер» в представленном выше позиционном понимании отличается от социально-психологического представления о лидерстве. Так, в социально-психологическом понимании лидерство связывается с более или менее организованной группой людей, объединенных общей целью, ценностями, интересами и т.п. В качестве организационного лидера признается член группы, который лучше других способен организовать ее на выполнение деятельности, объединить участников на основе общих для них интересов и поддерживать их приверженность общим ценностям. Он наделяется группой правом принятия групповых решений и организации совместной деятельности [9].
У автора работы «Психология лидера» Антонио Менегетти совсем иной взгляд на понимание феномена лидера. Понятие «лидер» он рассматривает через отношение человека к объекту — деньгам как власти в жизни.
А.Менегетти различает понятия «лидер» и «менеджер». В его понимании, в лидере, прежде всего, важна личность. Истинный лидер — это судьбоносный момент духа в мире, как рука помощи для многих, это человек, который, удовлетворяя собственный эгоизм, реализует общественный интерес. Великий лидер, руководя интересами, распределяя блага и развивая собственную деятельность, обеспечивает работой сотни людей, стимулирует прогресс в обществе, вносит оживление, диалектику, дающие толчок эволюции.
Менеджер — это «тот, кто маневрирует действиями». Слово «менеджер» пришло из английского языка, но этимологически оно восходит к латыни: «manus agere», «manibus agere», что означает «делать руками». Этим термином Менегетти обозначает человека, который в качестве управляющего экономической сферой оперирует объектами, вещами и ситуациями, преобразуя их в деньги. Это можно относить как к общему, так и к частному.
Лидер же не относится к людям средней нормы: он тот, кто отличается и превосходит [7, c.234].
Любой руководитель (менеджер), обладает (или должен обладать) рядом качеств, характеризующих его как лидера, в его социально-психологическом понимании. В первую очередь, нужно уточнить, какие именно качества входят в содержание понятие «лидерские качества».
В зарубежной литературе, как правило, используется термин «черта». В русской же литературе применительно к лидерству понятия «качества» и «черты» часто не различаются, а объединяются под термином «лидерские качества». В своей работе «Лидерский потенциал руководителя: специфика, содержание и возможности развития», О.Евтихов рассматривает различные подходы к описанию лидерских качеств. Так, согласно Г.Олпорту, черты – это психологические особенности, преобразующие множество стимулов и обусловливающие множество эквивалентных ответных реакций [1, c.347].
Схожее понимание термина «черты» приводится и в работах Р. Кеттела. По его мнению, черты личности представляют собой относительно постоянные тенденции реагировать определенным образом в разных ситуациях и в разное время. Иначе говоря, черты представляют собой устойчивые и предсказуемые психологические характеристики личности, обнаруживающиеся в его поведении, которые обуславливают предрасположенность поступать единообразно в различных обстоятельствах и с течением времени [3].
Изучением и описанием лидерских качеств занимались S.Covey, B. Bass, W. Bennis, В. Nanus, M. DePree, F. Heider, J.O'Toole, J.Gardner, R. Stogdill, А. Лоутон и Э. Роуз, М.И. Рожков, Л.И.Уманский и др.ученые.
М.И. Рожков выделяет следующие основные качества лидера-организатора: способность управлять собой, в полной мере использовать свое время, энергию, умение преодолевать трудности, выходить их стрессовых ситуаций и т.п.; наличие четких целей, понимание реальности поставленных целей и оценка продвижения к ним; умение решать проблемы, вычленять главное и второстепенное, оценивать варианты, прогнозировать последствия, оценивать и распределять ресурсы; творческий подход к решению управленческих задач, умение генерировать идеи, готовность к нововведениям; знание особенностей организаторской и организационной деятельности, умение управлять людьми, мотивировать и стимулировать их на работу, умение работать с группой; ж) наличие специфических организаторских качеств личности и др. [11].
В трудах Л.И. Уманского приводятся общие и специфические качества лидера. Под общими понимаются качества, которыми могут обладать и не лидеры, но которые повышают эффективность лидера. В число специфических качеств лидера входят:

1. 
   организаторская проницательность – тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей;
   
2. 
   способность к активному психологическому воздействию – разнообразие средств воздействия на людей в зависимости от индивидуальных качеств, от сложившейся ситуации;
   
3. 
   склонность к организаторской работе, лидерской позиции, потребность брать на себя ответственность [12].
   

В 1974 г. Р. Стогдилл проанализировал результаты сотен характерологических исследований, накопленных за последние 70 лет, и предложил следующие личностные характеристики успешного лидера:
– уверенность в себе и целостность личности;
– активность и готовность (стремление) к выполнению задач;
– решимость и упорство в достижении целей;
– смелость и оригинальность при разрешении проблем;
– стремление проявить инициативу в социальных ситуациях;
– готовность отвечать за последствия своих решений и поступков;
– умение снимать межличностное напряжение, терпимость и устойчивость по отношению к трудностям;
– способность влиять на поведение других людей и умение организовывать их взаимодействие в совместной деятельности, подчиняя их выполнению заданной задачи [4, c.81].
А. Лоутон и Э. Роуз в 1987 г. по итогам семинара руководителей, состоявшегося в Лондоне, предложили следующие десять качеств, повышающих эффективность организационного лидера:
дальновидность – умение видеть перспективные цели, формировать облик и задачи организации; умение определять приоритеты – различать, что необходимо, а что просто важно; умение мотивировать последователей; владение искусством межличностных отношений; политическое чутье – способность понимать запро-сы своего окружения и лиц, имеющих власть; стойкость и непоколебимость перед оппонентом; харизма; способность идти на риск, а также делегировать полномочия последователям; гибкость – способность отзываться на новые идеи и опыт, решительность и твердость, когда этого требуют обстоятельства [10].
В 1989 г. У. Беннис выделил шесть важных качеств организационного лидера:
– направляющее видение – отчетливое понимание своих целей и действий как профессионала и как личности, способность проявлять упорство при неудачах и даже провалах;
– внутренняя страсть – стремление воспользоваться теми возможностями, которые сулит жизнь, совпадающая с весьма специфической страстью к определенному призванию, профессии, образу действий;
– целостность личности – производная от знания человеком самого себя, искренности и зрелости. Знание сильных и слабых сторон, верность своим принципам, желание и умение учиться у других людей и работать с ними;
– доверие (надежность) – способность заслужить доверие других;
– любознательность – стремление к самообразованию и самосовершенствованию;
– дерзновенность – готовность идти на риск, экспериментировать, испытывать новое [2, с. 39-42].
На основе анализа различных перечней лидерских качеств организационного лидера О.Евтихов выделил обобщенную структуру лидерских качеств организационного лидера. В нее вошли индивидуально-личностные, организационно-управленческие, социально-психологические и перцептивные качества [8].
К индивидуально-личностным качествам Евтихов относит:

• 
  Знание и чувствование себя;
  
• 
  Уверенность в себе;
  
• 
  Активная жизненная позиция и стремление к лидерству;
  
• 
  Чувствительность к ситуации (ситуативная проницательность);
  
• 
  Моральная нормативность;
  
• 
  Надежность, последовательность в поступках;
  
• 
  Профессиональная компетентность.
  
• 
  К организационно-управленческим качествам относятся:
  
• 
  Обращенность в будущее и видение перспективы;
  
• 
  Деятельностная (оперативная) активность;
  
• 
  Способность создавать команду;
  
• 
  Способность организовывать группу на решение поставленной задачи;
  
• 
  Способность контролировать результаты совместной деятельности, благодарить и поощрять;
  
• 
  Способность представлять и отстаивать интересы группы во внешних инстанциях, брать на себя ответственность за групповую деятельность.
  

К социально-психологическим качествам относятся:

• 
  Межличностная чувствительность, способность понимать потребности других людей;
  
• 
  Коммуникативная компетентность;
  
• 
  Умение создавать условия для самореализации последователей;
  
• 
  Справедливость;
  
• 
  Готовность поддержать в трудную минуту [9].
  

По-мнению автора работы «Психология лидера» А.Менегетти, лидером может быть назван человек, обладающий тремя основополагающими качествами:

1. 
   неординарным, врожденным потенциалом, проявляющимся как талант создателя и координатора;
   
2. 
   глубокими познаниями и профессионализмом в отраслях, наиболее востребованных социальной группой или обществом в целом;
   
3. 
   неоспоримым превосходством результатов, полученных в определенном виде деятельности.
   

Также он выделяет семь качеств, характеризующих эффективное предпринимательство: [5].

1. 
   Специфика и мощь природного потенциала. Настоящим лидером становится тот, кто мужественно, не следуя общепринятым канонам, создает себя и достигает успеха, оттачивая, развивая и воплощая свой природный потенциал.
   
2. 
   Технико-рациональное развитие, согласованное с «изо»2 природного потенциала.
   
3. 
   Амбиции.
   
4. 
   Любовь к собственному делу.
   
5. 
   Высочайший уровень профессиональных знаний.
   
6. 
   Одиночное пребывание в трансцендентности функционального утилитаризма. Это означает: находиться в определенной ситуации, не погружаясь в нее целиком.
   
7. 
   Рациональность, основанная на интуиции. Интуиция – это вспышка разума, указывающая лидеру нужное направление действия [7].
   

Литература:

1. 
   Allport G. Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1961.
   
2. 
   Bennis W. On Becoming a Leader. N.Y.: Addison Wesley, 1989/1994.
   
3. 
   Cattell R. The Scientific analysis of personality. Baltimore: Penguin Books, 1965.
   
4. 
   Stogdill R.M. Handbook of Leadership. A survey of theory and re-search. N.Y., 1974.
   
5. 
   А. Менегетти. Экономика и политика. – М.: ННБФ «Онтопсихология», 2003.
   
6. 
   Адаир Д. Психология лидерства / пер. с англ. М. Котельниковой. М.: Эксмо, 2005.
   
7. 
   Антонио Менегетти П 86 Психология лидера / Перевод с итальянского ННБФ «Онтопсихология». Изд. 4-е, дополненное. — М: ННБФ «Онтопсихология», 2004 г., 256 с.: илл. 2. 18ВН 5-93871-027-8.
   
8. 
   Евтихов О.В. Тренинг лидерства. СПб.: Речь, 2007.
   
9. 
   Евтихов, О.В. Лидерский потенциал руководителя: специфика, содержание и возможности развития : монография / О.В. Евтихов. – Красноярск : СибЮИ МВД России, 2011. – 288 с. – ISBN 978-5-7889-0186-2.
   
10. 
    Лоутон А., Роуз Э. Организация и управление в государственных учреждениях. М., 1993.
    
11. 
    Рожков М.И. Теория и практика развития самоуправления в ученических коллективах. М., 1990.
    
12. 
    Уманский А.Л. Педагогические условия и средства стимулирования лидерства в детских и юношеских коллективах. Кострома, 1994.
    

Резюме
Суммируя различные подходы к описанию и изучению лидерских качеств, можно вывести заключение, что под лидерскими качествами руководителя (менеджера), можно понимать совокупность индивидуально-личностных характеристик, особенностей взаимодействия руководителя с подчиненными, организаторских и профессиональных способностей, определяющих возможности его принятия группой в качестве лидера и обеспечивающих успешность дальнейшего выполнения им лидерских функций.
Rezüme
Liderlik keyfiyyətlərinin öyrənilməsi və təsviri üçün müxtəlif yanaşmaları cəmləyərək, belə nəticə çıxartmaq olar ki, rəhbərin (liderin) liderlik keyfiyyətləri altında fərdi şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin, rəhbər və onun tabeliyində olan işçiləri ilə qarşılıqlı ünsiyyət xüsussiyətlərinin, rəhbəri lider kimi qrupda qəbul edilməsini və liderlik funksiyaların uğurlu həyata keçirilməsini mümkün edən idarəetmə və professional qabiliyyətlərinin toplanması nəzərdə tutulur.
Resume
To summarize diverse approaches to outline and discover leadership qualities, it is possible to conclude that leadership qualities comprise a set of personal features, employee-manager relationship, managerial skills that underline the manager’s definition as a leader and his\her future responsibilities accomplishment.