Авлоний номидаги Халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта таёрлаш ва малакасини ошириш институти

Муносабатларнинг меъёрий ўлчами:
1-шкала:-1-9  ; -10-32-;
2-шкала:-1-4 - ; -5-9  ;
3-шкала:-1-3 - ; -4-7  ;
4-шкала:-1-3  ; -4-7-;
5-шкала:-1-3  ; -4-8-;
Саволнома калитининг турлари:
. 1. Қабул қилиш ёки, боладан бегоналашиш шаклини акс эттирувчи шкаладир: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 26,27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.
. 2. “Кооперация ёки бирлашма” - Ота-она муносабатинингижтимоий илиқ муносабатини акс эттирувчи шкаладир: 6, 9, 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.
X. 3. “Симбиоз” - бола билан муомалада шахслараро узвий боғлиқлик муносабатини акс эттирувчи шкаладир: 1,5, 7, 28, 32, 41, 58.
. 4. “Авторитар” ёки қаттиққўллик, талабчанлик, - боланинг хулқ-атворини назорат қилиш ва йўналишини акс эттирувчи шкаладир: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59
. 5. “Кичик омадсиз ёки инфанталлик” 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.
Бу тестда агар улар фақат тест калитининг жавобига мос келса «ҲА» жавоблари аниқланади, холос. «ЙЎҚ» жавоблари ишлаб чиқилмайди.

“Ота-оналар муносабати” тести саволномаси ҳақида тушунча.

(А.Я.Варга, В.В.Столин)
Ота-оналар муносабати тест саволномаси болаларга муомала қилиш ва уларни тарбиялаш масалалари бўйича психологик ёрдамга мурожаат қилган кишилар учун ота-оналар муносабатини аниқлашга қаратилган психодиагностика қуролидир.
Ота-оналар муносабати болага нисбатан ҳар хил ҳис-туйғу-ларнинг тизими сифатида, у билан муомалада хулқ-атворнинг ўзгармаслиги (Стереотиплиги) бола шахси, унинг хатти-ҳара-катлари, характери, идрок қилиш хусусиятларини тушуниш сифатида қаралади.


Саволноманинг тузилиши 5 та шкаладан иборат.


1. “Қабул қилиш - боладан бегоналашиш” -Шкала болага бўлган икки қарама-қарши ҳиссий шахслараро муносабатни акс эттиради.
-Шкаланинг биринчи қутбининг мазмуни қуйидагича: Ота-онага бола қандай бўлса, шундайлигича ёқади. Ота-она бола индивидуаллигини ҳурмат қилади, уни яхши кўради. Ота-оналар кўп вақтини бола билан биргаликда ўтказишга ҳаракат қиладилар, унинг қизиқишлари ва режаларини қўллаб-қувватлайдилар.
-Шкаланинг иккинчи қутбининг мазмуни қуйидагича: Ота-она ўз фарзандини ёмон, ўргана олмайдиган, омадсиз, деб идрок этади. Уларнинг фикрича, фарзандлари ақли камлигидан, қобилияти йўқлигидан, ёмон одатларидан ҳаётда муваффақиятларга эришолмайди, деб ҳисоблайдилар. Кўпинча, бундай ота-оналарни боласидан жаҳли чиқади, улардан ранжийди, ғазабланади, хафа бўлади.Бундай ота-оналар ўз фарзандига ишонмайдилар ва уни ҳурмат қилмайдилар.