Aslanova nozima hakimovna maktabga tayyorlov guruhi bolalarida matematik tasavvurlarni rivojlantirishning metodik asoslari

Musiqa mashg‘ulotlarida ham bolalar matematik munosabatlarga duch

keladilar. Ular qo‘shiq va kuylarni ijro etishda ma’lum ritmga tushadilar. Bu ritmlar

ham ma’lum notalardan tuziladi. Shuningdek, ular notalarning nechtaligi, doira

sadolarining nechtaligi haqida fikr yuritadilar. Qo‘shiq kuylash va raqsni boshlashdan

avval bolalarga start beriladi. Masalan: Bir, ikki, uch.. boshladik. Ba’zida bolalar

qo‘shiqlarga qarsak chalish orqali jo‘r bo‘ladilar. Musiqa asboblarining geometrik

---

figuralariga o‘xshashlik jihatlari ham mavjudki, bolalar e’tiborini shularga qaratish

ham ularning tasavvurini yanada boyitadi.

 Masalan doira, zarb asboblarining aylana shakliga o‘xshashligi, karnay va

surnaylarning konus va o‘lchamlarining (uzun, qisqaligi), balalaykaning uchburchak

shaklidaligi, changning to‘rtburchak shakliga o‘xshashi, cholg‘u asboblarining

klavishalarining o‘lchamlari va shakllariga e’tibor qaratiladi. Bunda ham matematika

ishtirok etadi.