Asian Research Journals

Asian Research Journals
 
 
 http://www.tarj.in 
 
296 
 
Special 
Issue 
P u b l i s h e d   b y :  
T R A N S   A s i a n   R e s e a r c h   J o u r n a l s  
AJMR:
 
 
A s i a n J o u r n a l  
o f M u l t i d i m e n s i o n a l          
R e s e a r c h    
( A   D o u b l e   B l i n d   R e f e r e e d   &   R e v i e w e d   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l )
 
ENGLISH FOR SCHOOLCHILDREN: FEATURES OF TEACHING 
ENGLISH AT DIFFERENT STAGES OF ADOLESCENCE 
Nurdinova Fotima Xolmirzayevna* 
*Senior Teacher, 
Foreign Languages Department, 
Namangan Engineering Construction Institute,  
UZBEKISTAN 
ABSTRACT 
This  article  deals  with  a  challenging  matter  which  is  teaching  the  English  language  to 
adolescents. Teaching as a process of transmitting knowledge is very important but habitually, it 
may be very problematical on the particular age level. Adolescence is a difficult time in a child's 
life  when  a  lot  of  psychological  and  physical  transformations  take  place.  Therefore,  it  is 
significant  for  teachers  to  become  familiar  with  these  changes  to  work  effectively.  There  are 
plenty  of  useful  and  efficient  methods  that teachers  can  integrate  into  their  lessons  to  increase 
students‟ understanding and improve overall comprehension. 
 
KEYWORDS:  Adolescence,  Difficult,  Learners,  From,  Teaching,  Important,  Communication, 
Useful, Most, Process, Knowledge, Increase, Teenage, Useful. 
INTRODUCTION 
The borders of states in the modern world are becoming more and more blurred - now it’s not so 
difficult  to  go  under  the  student  exchange  program  abroad,  go  to  study  at  a  foreign  university, 
and then even go to work in another country. But all this is possible only under one condition  - 
the absence of  a language barrier.  The most common  language of international  communication 
is, of course, English. That is why the popularity of its courses is growing year by year, and not 
only adults, but teenagers and even preschoolers become their visitors. Why is it so important to 
learn English at school? According to the studies of teachers and linguists, supported by doctors 
as  well,  the  sooner  learning  a  foreign  language  begins,  the  more  effective  and  efficient  the 
process  will be. The child’s speaking  and writing  skills have not  yet  formed, the perception is 
more plastic and the memory is more tenacious and deeper than in adulthood - this “soil” is the 
most fertile for learning foreign words and grammar rules. We can say that learning English in 
childhood is as much a natural process for a child as learning a native language. Also, it has been 
proved that children starting to learn foreign from an early age are more developed in other areas 
than those who know only one language. 

---

ISSN: 2278-4853           Special Issue, March, 2020     Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
TRANS