Andijon davlat universisteti



Download 79,67 Kb.
bet6/15
Sana22.07.2022
Hajmi79,67 Kb.
#837424
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Bog'liq
Muxiddinova Nargizaning

“Keys stadi” metodi


―Keys-stadi‖ (ingliz tilida ―case‖ – metod , ―ctudy‖ – muammoli vaziyat; vaziyatli tahlil yoki muammoli vaziyatlarni tahlil qilish) texnologiyasi o‘quvchi (talaba)larda aniq, real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarni toppish ko‘nimalarini shakillantirishga xizmat qiladi. U o‘quvchi (talaba)larni be‘vosita har qanday mazmunga ega vaziyatni o‘rganish va taxlil qilishga o‘rgatadi.
Texnologiyaning negizida muayyan muammoli vaziyatni hal qilish jarayonining umumiy mohiyatini aks ettiruvchi elementlar yotadi. Bular quyidagilardir: ta‘lim shakillari, ta‘lim etodlari, ta‘lim vositalari, ta‘lim jarayonini boshqarish usul va vositalari, muammoni hal qilish yuzasidan olib borilayotgan ilmiy izlanishning usul va vositalari, axborotlarni to‘plash, ularni o‘rganish usul va
vositalari, ilmiy taxlilning usul va vositalari, o‘qituvchi va o‘quvchi (talaba) o‘rtasidagi ta‘limiy aloqaning usul va vositalari, o‘quv natijalari.


“Klaster” metodi


Respondentlar guruhlarga bo’linadilar, Ularga belgilangan vaqt ichida mavzu yuzasidan o’zlashtirgan asosiy tushunchalarni qog‗ozga tushirish talab etiladi. Topshiriqni bajarish jarayonida ularning chuqur mulohaza yuritishlari, yozuvlarning grammatik, orfografik jihatdan to’g‗ri bo’lishi shart emasligi, shuningdek, qanday tushunchani yodda saqlab qolgan bo’lsalar, ularni yozishlariga ahamiyat qaratiladi. Belgilangan vaqt oralig‗ida respondentlar mumkin qadar ko’proq tushunchalarni bayon eta olishlari zarur. Tushunchalar qog‗ozga tushirilganidan so’ng respondentlar ularni mantiqiy ravishda bir-biri bilan bog‗lab chiqadilar. Mashg‗ulot jarayonida respondent-o’quvchilarning har bir topshiriqni bajarishdagi faol ishtiroki, o’z fikrini erkin bayon eta olish layoqati, fikrlarining aniq va mantiqiy asosga ega bo’lishi, o’zi mansub bo’lgan guruhdagi tengdoshlari bilan muloqot qila olish qobiliyati, topshiriqlarni bajarishga nisbatan ijodiy yondashuvi va boshqa ko’rsatkichlari inobatga olib borildi, mashg‗ulot yakunida esa faol ishtirokchilar ma‘naviy jihatdan rag‗batlantirib borildilar.



Download 79,67 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish