Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini

Bitiruv loyiha ishining maqsad va vazifalari. Tadqiqot ishimizning maqsadi Oybek asarlarini qiyoslab o‘rganish metodikasi mavzusini tadqiq etishdan iboratdir. Shu maqsaddan kelib chiqqan holda quyidagi vazifalarni hal etishga urindik:

• 
  Oybek o‘zbek adabiyotining yirik namoyondasi sifatida
  
• 
  Oybekning o‘zbek nasri taraqqiyotida tutgan o‘rni
  
• 
  Oybek asarlarida davr talqini
  
• 
  Oybek hayoti va ijodini o‘rganishda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining samaradorligi
  
• 
  Oybek asarlarining ta’lim tizimida o‘rganilishi
  
• 
  Interfaol usullar orqali Oybek ijodini tadqiq etish
  
• 
  Oybek hayoti va ijodini o‘rganishda Blum taksonomiyasidan foydalanish va boshqalar Bitiruv loyiha ishimizning maqsad va vazifalari hisoblanadi.
  

Bitiruv loyiha ishining metodologik asosi va tadqiq usullari. Bitiruv loyiha ishimizning metodologik asosini Respublikamiz Prezidenti Sh.Mirziyoyevning ma'naviyat, adabiyot va san'atga oid qarashlari,shuningdek, o‘zbek adabiyotshunos va metodist olimlaridan I.Sultonov, O.Sharafiddinov, U.Normatov, B.Nazarov, B.To‘xliev, M.Mirqosimova, Q.Yo‘ldoshev, R.Niyozmetova, I.Yoqubov, va boshqalarning ilmiy-nazariy, metodik qarashlari ishimizni amalga oshirishda metodologik asos vazifasini o‘tadi. Mavzuni yoritishda adabiyotshunoslikda, jumladan, o‘zbek adabiyotshunosligida qo‘lga kiritilgan ilmiy yutuqlardan ijodiy foydalanildi. Shuningdek, ishda tavsifiy, qiyosiy, kontekstual, komponent, tahlil metodlariga murojaat qilindi.
Bitiruv loyiha ishining predmeti. O‘zbek adabiyotining zabardast siymolaridan biri Muso Toshmuhammad o‘g’li Oybek hayoti va ijodini o‘rganishda Blum taksonomiyasidan foydalanish yuzasidan ilmiy-ijodiy izlanishlar tahlil qilingan.


Bitiruv loyiha ishi metodlari. Mavzuni yoritish jarayonida tadqiqotda qiyosiy- tipologik va tarixiy-qiyosiy metodlardan foydalanildi. Shu bilan bir qatorda “Kichik guruhlarda ishlash”, “Tezkor so‘rov”, “Aqliy hujum”, “Piramida”, “Kitob bilan ishlash”, “Quduqdan suv olish”, “Videousul” kabi interfaol usullar yordamida zamon talablariga mos texnologik loyihalashdan hamda mavzu bo‘yicha o‘quvchilarda bilim, ko‘nikma, malakalar hosil qilish, ularning mustaqil fikrlash va ijodkorlik faoliyatini o‘stirish, g‘oyaviy, ma’naviy-ma’rifiy komil inson ruhida tarbiyalash, ularda ma’rifatparvarlik, mehnatsevarlik, insonparvarlik tuyg‘ularini shakllantirishdan iborat.