Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta

Shahar maktablarining vujudga kelishi. G’arbiy Yevropada XII— XIII asrlarda 
hunarmandchilik  va  savdoning  rivojlanishi  shaharlarning  o’sishiga  va  shahar 
madaniyatining vujudga kelishiga sabab bo’ldi. Shaharning asosiy aholisini tashkil 
qiluvchi  hunarmand  va  savdogarlar  o’z  bolalariga  amaliy  faoliyat  uchun  zarur 
bo’lgan  bilim  berishni  istar  yedilar.  Ular  o’sha  davrlarda  cherkov  maktablaridan 
qanoatlanmadilar.  Hunarmandlar  sexlarga  uyushib,  o’zlarining  sex  maktablarini 
ocha boshladilar, hunarmandlarning bolalari bunda o’qish, yozish, hisob va  dindan 
saboq olar, uyga qaytgach otalaridan hunar o’rganar yedi.  Gildiyalarga uyushgan 
savdogarlar ham o’zlarining gildiya maktablarini ochib bolalariga dastur asosida bilim 
bera boshladilar. Keyinroq sex va gildiya maktablari  magistrat  maktablariga,  ya’ni 
shahar boshqarmasi (magistrat) harajatidagi maktablarga aylandi. 
Bu maktablarning mudir va o’qituvchilari tegishli sex, gildiya va  magistratura 
tomonidan  tayinlanardilar.  Talim  pullik  bo’lgan  ushbu  maktablar  cherkovga 
hisobot bermasdi. 
Bir  talay  sex,  gildiya  va  magistrat  maktablarida  o’qish  lotin  tilidan  ona  tiliga 
ko’chirildi. 
Sex,  gildiya  va  magistrat  maktablarining  vujudga  kelishi,  G’arbiy  Yevropa 
mamlakatlaridagi maktab ishining taraqqiyotida katta yutuq  yedi. Bunday maktablar 
asta-sekin rivojlanib XV asrga kelib butun G’arbiy Yevropada faoliyat yurita boshladi.