![Мактаб ўқувчилари шахсини ҳар томонлама камол топшириш](/i/doc32.png) | Мактаб ўқувчилари шахсини ҳар томонлама камол топшириш 50,5 Kb. 1 | o'qib |
![Сўралган жойга](/i/doc32.png) | Сўралган жойга Isakov sanjarbek adxamjon o`G`li шахсини тасдиқловчи хужжат-Фарғона вилояти Марғилон шаҳар ииб томонидан 231 Kb. 11 | o'qib |
![1. Хизмат йўналишида ходим томонидан фуқароларни шахсини аниқлаш мақсадида ҳудудий ииб бўлимларига олиб боришда юзага келадиган муаммолар?](/i/docx32.png) | 1. Хизмат йўналишида ходим томонидан фуқароларни шахсини аниқлаш мақсадида ҳудудий ииб бўлимларига олиб боришда юзага келадиган муаммолар? 16,09 Kb. 1 | o'qib |
![1. Раҳбар шахсининг индивидуал-психологик хусусиятлари. Раҳбар шахсини профессионал қобилиятлари](/i/docx32.png) | 1. Раҳбар шахсининг индивидуал-психологик хусусиятлари. Раҳбар шахсини профессионал қобилиятлари 22,68 Kb. 4 | o'qib |
![Маънавий-маърифий ишларда ўҚувчи-ёшлар шахсини ахлоқий тарбиялаш](/i/doc32.png) | Маънавий-маърифий ишларда ўҚувчи-ёшлар шахсини ахлоқий тарбиялаш Mavzu: “Faoliyatda tarbiya metodlari hamda ulardan amaliyotda foydalanish yo‘llari” 0,62 Mb. 15 | o'qib |
![Маънавий-маърифий ишларда ўҚувчи-ёшлар шахсини ахлоқий тарбиялаш](/i/doc32.png) | Маънавий-маърифий ишларда ўҚувчи-ёшлар шахсини ахлоқий тарбиялаш Mavzu: “A. Avloniyning “Turkiy guluston yoxud axloq” asarida ma’naviy axloqiy tarbiya” 499 Kb. 5 | o'qib |
![«ЎҚитувчи шахсини психологик қиёфасини ўрганиш» тести](/i/doc32.png) | «ЎҚитувчи шахсини психологик қиёфасини ўрганиш» тести «Ўқувчи қандай хулқ-атворга эга бўлса, уни шундайлигича қабул қилиш керак», деган мулоҳазани маъқуллайсизми? 58,5 Kb. 3 | o'qib |
![Тайёрлади: психология фанлари номзоди кулдашева гуля давлятовна](/i/ppt32.png) | Тайёрлади: психология фанлари номзоди кулдашева гуля давлятовна «Ўқитувчилар шахсини психологик ташхис этиш» тести натижаларини изоҳлаш учун зарур бўладиган жавоб варақасини келтириб ўтамиз 3,35 Mb. 3 | o'qib |
![Болаларни шахсини шакллантиришда сюжетли-ролли ўйинларини аҳамияти Сюжетли-ролли уйин](/i/docx32.png) | Болаларни шахсини шакллантиришда сюжетли-ролли ўйинларини аҳамияти Сюжетли-ролли уйин 29,07 Kb. 3 | o'qib |
![Сайлов бошланган вақтда нотаниш бўлган шахслар, шахсини тасдиқловчи хужжатсиз сайловда қатнашиш учун қела бошладилар, асосан диний либосдаги (ўранган) аёллар, кейинчалик эркак ва махалла ёшлари кела бошладик](/i/docx32.png) | Сайлов бошланган вақтда нотаниш бўлган шахслар, шахсини тасдиқловчи хужжатсиз сайловда қатнашиш учун қела бошладилар, асосан диний либосдаги (ўранган) аёллар, кейинчалик эркак ва махалла ёшлари кела бошладик 20,18 Kb. 2 | o'qib |
![Level unit Бошқа тилларда бўлгани каби инглиз тилида ҳам шахс](/i/doc32.png) | Level unit Бошқа тилларда бўлгани каби инглиз тилида ҳам шахс Karim is working in the garden бўлади. Қуйидаги гаплардаги тагига чизилган сўзларни шахсини ва бирлик ёки кўпликдалигини аниқланг (=оғзаки) 420,5 Kb. 2 | o'qib |
![Амир Темур шахсини идрок этиш тарихни идрок этиш демакдир. Амир Темурми англаш узлигимизни](/i/pdf32.png) | Амир Темур шахсини идрок этиш тарихни идрок этиш демакдир. Амир Темурми англаш узлигимизни 0,78 Mb. 12 | o'qib |
![Янги рейтинг тизимининг укув жараёнидаги ахамияти](/i/doc32.png) | Янги рейтинг тизимининг укув жараёнидаги ахамияти «4» ва «5» баҳолар билан рағбатлантирилиб, қолган баҳолар эса ўкувчи шахсини камситувчи, жазоловчи баҳолар сирасига киритилган. Натижада, «уч баҳо-пуч баҳо», «иккичи» 49,5 Kb. 1 | o'qib |
![Қарши давлат университети Педагогика факультети Мактабгача таълим йўналиши 019-53-гуруҳ талабаси Расулова Ҳулкарнинг “Мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг шахсини баркамол қилиб тарбиялашда миллий усул ва одатлардан фойдаланиш” мавзусидаги курс иши](/i/pptx32.png) | Қарши давлат университети Педагогика факультети Мактабгача таълим йўналиши 019-53-гуруҳ талабаси Расулова Ҳулкарнинг “Мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг шахсини баркамол қилиб тарбиялашда миллий усул ва одатлардан фойдаланиш” мавзусидаги курс иши 0,54 Mb. 1 | o'qib |