Болаларни шахсини шакллантиришда сюжетли-ролли ўйинларини аҳамияти Сюжетли-ролли уйин

Болаларни шахсини шакллантиришда сюжетли-ролли ўйинларини аҳамияти


Сюжетли-ролли уйин (ижтимоий-хаёлий уйин) юкори сифатли мактабгача укув дастурларининг мух,им таркибий кисми хисобланади, чунки у болаларга юкори даражадаги ижодкорлик, муаммоларни х,ал килиш, акс эттириш, тилдан фойдаланиш ва ижтимоий муносабатларда иштирок этиш учун ажойиб имконият яратади. Тадкикотлар шуни курсатадики, ижтимоий тасаввур килинган уйин ривожланишнинг барча сох,аларига ижобий таъсир курсатиши мумкин.
Ижтимоий-хаёлий уйин давомида болалар:
• объектларни узгартириб, рамзий тафаккурдан фойдаланишади (блок машинага, кути уйга айланади);
• бошка инсоннинг харакатлари ва фикрларини такрорлашни талаб киладиган ролларни бажаришади ва куллаб-кувватлашади (она, шифокор,
космонавт);
• роллар уртасидаги муносабатни ва улар узаро кандай муносабатда булишини тушунишади (оналар болаларига дустларига нисбатан бошкачарок гапиришади);
• турли нуктаи назарларга эга булган бошка одамлар билан музокара олиб
боришади;
• мух,окама ва фикр алмашиш оркали х,икоя ёки сюжет яратишади.
Сюжетли-ролли уйинларда болалар узлари билган ва бошдан х,ис килган кечинмаларга таянади х;амда ушбу тажриба асосида кандайдир янгилик яратишади.
Сюжетли-ролли уйин - бу жуда кичик ёшдаги болалар мураккаб хулк-атвор х,амда фукаролик ва маданий компетенцияларни эгаллашга канчалик тайёр эканликларини курсатувчи куп киррали жараён. Бу компетенциялар мактабгача таълим ташкилотларининг тажрибали педагоглари томонидан шаклланади ва йуналтирилади. Улар болаларга бошкалар билан кандай муваффакиятли узаро муносабатда булиш, катта булганларида зиммаларига тушадиган ролларни кандай бажариш х,акида билимларни беради.


Сюжетли-ролли уйин доирасида болалар кизикишини йукотмаслик,
уларни уцитиш ва ривожлантириш

Педагог болаларнинг сюжетли-ролли уйинининг микдори ва сифатини аниклашда асосий роль уйнайди. У болаларнинг кизикишларини инобатга олади, ижтимоий-хаёлий уйин учун му^ит яратади, вакт ва макон такдим килади х,амда болалар тасаввурини рагбатлантиришга замин хрзирлайди. Материалларнинг уйин ва укув кийматини ошириш учун уларни саралайди ва ажратади. Сюжетли-ролли уйин оркали болалар гояларни ишлаб чикаришади, мулокот килишади ва синаб куришади; уринишлар ва хатолар килиб урганишади; режаларни тузишади ва бажаришади; материалларни рамзий ва ижодий усуллар билан ишлатишади. Болалар уз хотираларидан жойлар, роллар, х,аракатлар ва вокеаларни кайта яратиш учун фойдаланадилар. Сюжетли-ролли уйинлар болалар нуткини ривожлантириш куникмаларини такомиллаштириш билан бирга уларнинг актёрлик кобилиятларини х,ам очиб беради. Сюжетли ролли уйинларни болалар узлари уйлаб топишади. Бошка уйинларга Караганда айнан шу уйинларда улар мавзуни танлаш, режани амалга ошириш, сюжетни жойлаштириш ва шериклар танлаш каби жараёнларда купрок мустакил карор кабул килиш имкониятига эга эканликларини намоён киладилар. Уларнинг тажрибаси ва атрофдаги вокеликка кизикиши х,амда тарбиячининг йуналтирувчи таъсири асосида болалар катталар х,аётининг турли томонларини, уларнинг уз мех,натига, бошка кишиларга булган муносабатини акс эттирадилар. Унга берилган ролга асосан бола мехрибон она, севимли тарбиячи, жасур кема капитани ёки космонавтни тасвирлаши мумкин.