9 sinf. Fan: Geografiya Mavzu: Fanning maqsadi vavazifalari darsning texnologik xaritasi

b) tarbiyaviymaqsad: o‘quvchilardaekologiktarbiyavamadaniyatnishakllantirish.
c) rivojlantiruvchimaqsad: ekologikdunyoqarashnirivojlantirish, ekologikfikryuritishnishakllantirish, ekologiksavodxonlikkaerishish.
Darsningjihozi: DunyoningtabiiyvaO‘rtaOsiyoning – ekologik, tuproq, o‘simlik, hayvonotdunyosixaritasi, 9-sinf o‘quvatlasi, ko‘rgazmalirasmlar, atrofmuhitningifloslanishiva uni oldiniolishchoratadbirlarihaqidavideolavhalar.
Dars metodlari: “Aqliy hujum”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “Suhbat”, Dars rejasi:
1.O`qituvchining kirish so`zi. (2 daqiqa)
2.Guruhlarga bo`linish. (2 daqiqa)
3.Biz bilgan bilimlar. (6 daqiqa)
4.“Atrofmuhitningifloslanishi ” filmidan lavha ko‘rish. (4 daqiqa)
5.Yangi dars bayoni. (8 daqiqa)
6.Guruhlar taqdimoti. (7 daqiqa)
8.“Ekologik siyosat” sandiqchasi. (6 daqiqa)
9.Mavzuni mustahkamlash. (6 daqiqa)
10. O`quvchilarni baholash. (2 daqiqa)
11. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning tashkil etilishi:
O`quvchilar tanlagan emblemalari orqali guruhlarga bo`linib, stollarga o`tirishadi.
I-guruh. Atmosfera
II-guruh. Gidrosfera.
III-guruh. Litosfera.
IV-guruh. Biosfera
O‘tilgan mavzular yuzasidan har bir guruhga uchtadan tezkor savollar beriladi:
I-guruh. Atmosfera
1. Qanday davlat suveren davlat deb ataladi?
Javob: Tashqi va ichki aloqalarni o’ziga xos yo’l bilan hal etuvchi, siyosiy jihatdan mustaqil davlat

2. 
   Tabiiy boyliklar deb nimaga aytiladi?
   

Javob: Tabiiy boyliklar – bu insonning yashashi va ho ‘jalik faoliyati uchun zarur bo‘lgan hamda uning xilma-xil ehtiyojini qondiruvchi yagona manbadir.
II-guruh. Gidrosfera.
1. Ekologik muammolar murakkab bo’lgan mintaqani ayting.