8-Ma’ruza Mavzu. O’qitish vositalari o’qitish texnologiyasining elementi Reja

Auditoriya o'qitish vositalari.
1. Gramofon yozuvlari. Ovoz yozish maxsus didaktik funktsiyaga ega. Bu tovushli nutqning namunasidir va og'zaki nutq madaniyatini shakllantirish vositasi bo'lib xizmat qiladi. Gramofon yozuviga yozilgan badiiy asarlardagi parchalarni iqtisodiy jarayonlar va qonuniyatlar nuqtai nazaridan tahlil qilish mumkin: narxlarning ko'tarilishi yoki pasayishi sababini va bu oilaning farovonligiga qanday ta'sir qilishini, mulk nima ekanligini, mulkni qanday qilib oqilona boshqarish, yaqin atrof-muhit iqtisodiyoti qanday ekanligini tushuntiring.
2. Tasma yozib olish. O'rganilgan materialning mazmuni magnitofonga yozilganida, yangi materialni tushuntirishda foydalaniladi. Talabalar magnitafondan o'qituvchining tushuntirishlarini tinglaydilar, shu bilan birga bilimlarni singdirish uchun lingafondan foydalanish mumkin. Bundan tashqari, magnitafon yordamida siz iqtisodiy ma'noga ega badiiy asarlar parchalarini tinglashni tashkil qilishingiz, so'ngra eshitganlaringizni iqtisodiy jarayonlar va naqshlar nuqtai nazaridan tushuntirishingiz mumkin.
Tayyorgarlik bosqichida magnitafonni tinglashdan oldin talabalarga nimalarni eshitish kerakligi, nimalarga e'tibor berish kerakligi haqida topshiriqlar beriladi. O'qituvchi o'quvchilarni matnni maqsadli va ongli ravishda tinglashga tayyorlaydi. Matnni tinglash paytida matnning tovushini buzmaslik, izohlar yoki savollarga xalaqit bermaslik kerak. Talaba chalg'itmasdan tinglashi kerak. Yakuniy bosqichda tinglashdan so'ng talabalar tinglashdan oldin berilgan savollarga javob beradilar, topshiriqlarni bajaradilar, syujetda eshitilgan voqealarni sharhlaydilar va matnni iqtisodiy nuqtai nazardan sharhlaydilar.
Vizual va auditoriya o'qitish vositalari.
1. Media-ta'lim. Media ta'limi pedagogikada yo'nalish hisoblanadi. Axborot muhitining elementlari maktab ta'limida vosita sifatida foydalaniladi: darsliklar, bosma nashrlar, radio, televizion, video, kompyuterni o'qitish dasturlari, o'yinlar, multimedia, Internet.
2. O'quv kompakt-disklari va lazer kompakt-disklari. Har xil ekrandagi audio ma'lumotlarga ega disklar kompyuter yordamida ma'lumotni namoyish qilish, sinfda va uyda o'quvchilar bilan frontal va individual ishlash uchun ishlatiladi.
3. Elektron darslik. Elektron darsliklar grafika, animatsiya, diktorning nutqi, ro'yxatdan o'tish shakllari, interaktiv vazifalar, multimedia effektlariga imkon beradi, shaxsiy ijodiy ish uchun katta imkoniyatlar yaratadi, o'quvchilarning mavzuga e'tiborini oshiradi, individuallikni rivojlantiradi. Kelajak ana shunday darsliklarga tegishli.
4. Ta'lim veb-sayti. Veb-saytlar o'qituvchilar, talabalar va ularning ota-onalari uchun ma'lumot beradi. O'quv saytini qurishning asosiy printsipi - bu maqsadga yo'naltirilganligi, interaktivligi, samaradorligi.
5. Ta'lim veb-kvestlari. Veb-savollar - bu ma'lum bir mavzudagi veb-sahifalar, ta'lim saytlarida. Veb-sahifalar ma'lum bir masalaga bag'ishlangan. Savolning har bir tezisiga o'rganilgan masala bilan bog'liq maqolalarga havolalar, illyustratsiyalar qo'shiladi va ushbu serverda ham, uzoq veb-serverlarda ham joylashgan.
Vizual va auditoriya o'qitish vositalari o'quvchilar nutqini rivojlantirishning eng samarali vositalaridan biri hisoblanadi, chunki ular tasvir va tovushli so'zni birlashtirishga imkon beradi.
Umuman olganda, ko'rgazmali qurollar izchil mantiqiy nutqni rivojlantiradi, iqtisodiy tushunchalarni va ulardan nazariy va amaliy faoliyatda foydalanish qobiliyatini shakllantiradi.


Savollar:

1. 
   O’qitish vositalari nima?
   
2. 
   Qanday o’qitish vositalari mavjud?
   
3. 
   O’qitish vositalarni dars jarayonida to’g’ri qo’llash bo’yicha fikringizni bayon qiling.
   
4. 
   Informatika darslarida qanday o’quv vositalaridan foydalanish samarali deb hisoblaysiz?