Sana Mavzu/ maqsad Mashg’ulotni borishi

sana	Mavzu/ maqsad	Mashg’ulotni borishi	Jihoz	vaqt
	Mavzu: [z] tovushini nutqqa qo’yish Ta’limiy : [z] tovushini to’g’ri talaffuzini shakllantirish,bolani [z]tovushini artikulyatsion xususiyatlari bilan tanishtirish Tarbiyaviy: mashg’ulot davomida to’g’ri o’tirish qoidalarini shakllantirish,logoped ko’rsatayotgan vazifalarni bajarish kerakligini uqtirish,diqqatini to’play olishni o’rgatish Korreksion : artikulyatsion nutq apparatini harakatchanligini oshirish,to’g’ri n utqiy nafas olish malakasini shakllantirish, fonematik idrokini rivojlantirish,lug’at boyligini o’stirish.	Tashkiliy qism. Salomlashish , bola bilan fasl,yil,sana,ob havo haqida suhbat qurish, bola mening kayfiyatim rasmi asosida suhbat o’tkazish,bolada qo’rquv hissini yoqotish Artikulyatsion mashqlar. Oynaga qarab,to’g’ri o’tirib ol va men bajargan mashqlarni diqqat bilan kuzatib,ortimdan takrorla. Lab mashqlari: lablarimizni kulgu holatiga keltiramiza. (tishlar koringan holda,tishlar ko’rinmagan holda)lablarimizani ochish yopish tezligi ortib boradi. Lablarimizani cho’chchaytiramiza. Til mashqlari: Tilni lablar orasidan chiqarib pastki engak tomon cho’zish. “soatcha” mashqi. “shirin murabbo” “bo’yoqchi” “futbol” Til bilan yuqori tishlarni oldi va ichki tomonidan artish. Til bilan pastki tishlarni oldi va ichki tomonlarini artish. Otning taqillab yurishiga taqlid. Nafas mashqlari. Burundan nafas olib burundan chiqarish, Burundan nafas olib og’izdasn chiqarish,og’izdan nafas olib burundan chiqarish. “gul” , “sharni puflash” [z ]tovushini nutqqa qo’yish. Bugun sen bilan “arilar” haqida o’yin o’ynaymiza. Arilarni ko’rganmisan??? Qayerlarda ko’rgansan? Arilar nima bilan oziqlanishadi?arilar asosan qaysi faslda ko’rinadilar? Arilar bahor faslida uchib keladilar. Kel sen bilan arilarni uchib kelishi uchun oldin bahor faslini sen bilan yasab olamiza. Mana bu yerda bir nechta arilar turibdi. Kel sen bilan birga ushbu arilarni o’z gullariga qo’ndiramiza. Ari uchayotganda qanday tovush chiqaradi? [Vzzzzzzzzzzzzzzz] qani birga qaytarchi men bilan [vzzzzzzzzzzzzzzzz]….ariga o’xshab harakatlanib qaytaramiza [vzzzzzzzzzzzz..] Barakalla!!!. Endi sen ushbu arilarni olib o’z guliga sekin qoyasan, qo’yayotganinda arini ovozini chiqarib qoyasan ho’pmi? Qizil arini qizil gulga , sariq arini sariq gulga. Har bir arini gulga ovoz chiqarib qoyamiza. Qani aytchi [z] tovushini talaffuz etganimizda lablarimiz qanday holatda bo’larkan? Tishlarimiza qayerda joylasharkan? [Z] tovushuni talaffuz etganimizda lablarimiz kulgi holatida , tishlar bir biriga tegar tegmas, tilimiz pastki tishlarning orqasida joylashgan bo’ladi. Bolagfa dastlab taqlid usuli yordamida: qani lablarimizni kulgu golatiga keltiramiza,endi esa tilingni pastki tishlaringni orqasiga qo’y. endi [z]ni talaffuz qilchi? Talaffuz eta olmasa mehanik usuldan foydalanamiza.bolani tilini sanoq cho’pi yordamida pastki tishlarni orasiga qo’yib talaffuz ettiramiza Jismoniy daqiqa. Bolaga arini rasmi yasattiriladi Fonematik idrokni rivojlantirish. Logoped bolaga bir qator tovushlarni aytadi [z] tovushini eshitganda shiqildoqni shiqqilqatish so’raladi. S, sh,z l, r , j, z, s , d,z,g,ch,z, Lug’at ustida ishlash. Bolaga[ z ] tovushi ishtrok etgan rasmlar ko’rsatiladi va nomlanadi. Bola o’zi [z] tovushi ishtrok etgan so’zni topib o’ng savatga joylaydi Mustahkamlash . Qani aytchi bugun sen bilan qaysi tovushni talaffuz qilishni o’rgandik. [z[ tovushini. Sen bilan nimalarni gullarga qo’ndirdik? Arilar uchayotganda qanday ovoz chiqarar ekan? Vzzzzzzzzzz, vzzzzz…[z] tovushini talaffuz etayotganimizda lablarimiz qanday holatda bo’lar ekan Mashg’ulotni yakunlash: Baholash: Bola izohli baholanadi,rag’batlantiriladi Uyga vazifa: artikulyatsion mashqlarni takrorlash. “z” harfi ishtrok etgan so’zlatni topib kelish	“Yil fasllari”ni rasmi “Mening kayfiyatim“rasmi Arilar, gullar va daraxtni rasmlari Arini mozaikasi Shiqildoq [Z] tovushini ishtrok etgan rasmlar. Asalni rasmi