45-dars 5-sinf Sana: 20 y

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism:
6-misol.
a) V=7290; H=54; S-? Yechish:V=SH; S=V:H=7290:54=135
b) V=1170; H=78; S-? Yechish:V=SH; S=V:H=1170:78=15
7-misol.
a) 2 m 3 dm=230 sm b) 18 m 7 dm=1870 sm d) 2100 mm=210 sm
e) 3 dm 30 sm 20 mm=62 sm


Mustahkamlash:
8-misol.
a) 53 dm­­­­­­­­­­­­²=5300 sm² b) 18000 mm²=180 sm² d) 3 m² 7 dm²=30700 sm²
e) 4 m² 30 dm²=43000 sm²


9-misol.
a) 5 dm³=5 litr b) 21000 sm³=21 litr d) 3 dm³ 7000 sm³=10 litr
e) 2 m³ 3 dm³=2003 litr


10-misol.
a=20; V=10; m=78 g; M-?
Yechish: V=a³ ; V=a³=20³=8000; M=8000:10∙78=800∙78=60400


11-misol.
a=8; b=4; c=2; V₁=4 sm³;
Yechish: V=abc=8∙4∙2=64 sm³; n=V:V₁=64:4=16
Javob: 16 kunda


Baholash:
Uyga vazifa: 18-19 misol.
O`IBDO`: ______________ G.Xo’jayeva
72-dars 5-sinf Sana: __ __ 20__y.

Mavzu:Masalalar yechish.
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: shakllarning hajmi,matematik amallar,kesma,chizg’ich,o’lchov birliklari. Soatlar soni: 1 soat
Mavzuning qisqacha ta’rifi:sodda fazoviy geometrik shakllar ustida amallarni bajara olishni o’rganish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “To’g’risini tez top”, “Eng vijdonli o’quvchi”, “O’zingni halol bahola” o’yinlari. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
Darsning maqsadi
Maqsadlar: Ta’limiy: O’quvchilarga hajm o’lchov birliklariga haqida tushuncha berish,unga doir misol va masalalar yecha olish. Tarbiyaviy:O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash,komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo’shish.Ajdodlarimiz buyuk merosi bilan o’quvchilarni tanishtirish. Rivojlantiruvchi:O’quvchilarning xotirasini shakllantirish,dunyoqarashini kengaytirish,kasbga yo’naltirishda matematika fanining o’rnini tushuntirib borish,mantiqiy fikrlashga o’rgatish,mustaqil fikrlashga o’rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar: barcha o’quvchilar natural sonlar ustida bajariladigan amallarni bilishlari zarur.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Dars shiori tanlanadi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Darsning borishi	1.O’tgan darsni so’rab baholash. 2.Tarqatma materiallar. 3.Test topshiriqlari. 4.”To’g’risini top” o’yini o’ynaladi. 5.Fanlararo bog’liqlik. 6.Lug’at ishi (matematik atamalarni ingliz tilida aytilishi va yozilishini o’rganib borish). 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Mavzu bo’yicha kitobda keltirilgan misol va masalalar yechiladi. 2.Misol va masala yechishda o’quvchilarda uchragan kamchiliklar tushuntiriladi. 3.Darslikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib,misollarni yechib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish