45-dars 5-sinf Sana: 20 y

Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnat unumdorligini oshirish maqsadida foydalana olish.

Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Dars shiori tanlanadi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Darsning borishi	1.O’tgan darsni so’rab baholash. 2.Tarqatma materiallar. 3.Test topshiriqlari. 4.”To’g’risini top” o’yini o’ynaladi. 5.Fanlararo bog’liqlik. 6.Lug’at ishi (matematik atamalarni ingliz tilida aytilishi va yozilishini o’rganib borish). 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Mavzu bo’yicha kitobda keltirilgan misol va masalalar yechiladi. 2.Misol va masala yechishda o’quvchilarda uchragan kamchiliklar tushuntiriladi. 3.Darslikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib,misollarni yechib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism:
1-misol.
770:60=12(50 q) Javob: 13 ta vagon lozim.
2-misol.
370=3x+1
3x=369
x=123
Mustahkamlash:
3-misol.

Bo’linuvchi	Bo’luvchi	To’liqsiz bo’linma	Qoldiq
837	73	11	34
721	16	45	1
3080	43	71	27

4-misol.
10000-100=9900
9900:55=180
5-misol.
a) 39∙25∙4=3900 b) 40∙239∙25=239000
d) 134∙5∙20=13400 e) 56∙50∙20=56000
f) 33∙125∙8=33000 g) 134∙250∙4=134000
6-misol.
a) 130536:444-5829:87+58606=58833
b) 14∙(3600∙18-239200:46)=834400


Baholash:
Uyga vazifa: 346-348-misol
O`IBDO`: ______________ G.Xo’jayeva


46-dars 5-sinf Sana: __ __ 20__y.

Mavzu:Ifodalarni soddalashtirish.

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: qoldiq,natural sonlar qatori,raqamlar,harfli ifodalar,matematik amallar,kesma,chizg’ich,o’lchov birliklari. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi:Natural sonlar ustida amallarni bajara olishni o’rganish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Ma’ruza, blits – so’rov , “ Klaster” lardan foydalanish,taqdimot, suhbat, tushuntirish, bahs- munozara. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.

Darsning maqsadi

Maqsadlar: Ta’limiy: O’quvchilarga ifodalarni soddalashtirish haqida tushuncha berish,unga doir misol va masalalar yecha olish. Tarbiyaviy:O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash,komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo’shish.Ajdodlarimiz buyuk merosi bilan o’quvchilarni tanishtirish. Rivojlantiruvchi:O’quvchilarning xotirasini shakllantirish,dunyoqarashini kengaytirish,kasbga yo’naltirishda matematika fanining o’rnini tushuntirib borish,mantiqiy fikrlashga o’rgatish,mustaqil fikrlashga o’rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.