4-tema. Ekskursiya xizmetin tayarlaw procesi

4-tema. EKSKURSIYA XIZMETIN TAYARLAW PROCESI

4. 1 Jańa ekskursiyani tayarlaw procesi

4. 2 Ekskursiya xızmetiniń maqseti, wazıypası hám temasın anıqlaw

4. 3 Ekskursiya xızmeti maǵlıwmatları ushın derekler izlew

4. 4 Ekskursiya xızmetiniń tiykarǵı hám individual tekstin tayarlaw

4. 5 «Gid portfeli» ni tahlash

4. 1 Jańa ekskursiyani tayarlaw procesi

Jańa temadaǵı ekskursiya xızmetin tayarlaw quramalı process bolıp, pútkil bir jumısshı jámááttiń aktiv qatnasın talap etedi. Bolajaq ekskursiya xızmetiniń mazmunı, onıń ilimiy áhmiyeti usılshı hám gidlarning bilimi, potencialı, olardıń pedagogika hám psixologiya tiykarların ámeliy ózlestirganlik dárejesine, auditoriyaǵa tásir kórsetiwdń eń nátiyjeli usılların tańlay alıw kónlikpelerine tuwrıdan-tuwrı baylanıslı boladı. Ekskursiya xızmeti - bul eki za’ru’rli process, yaǵnıy onı tayarlaw hám ótkeriw nátiyjesi bolıp, óz-ara bir-biri menen baylanıslı, bir-birin tolıqlawısh bolıp tabıladı. Puqta tayınlıqsız ekskursiya xızmetin joqarı sapada ótkerip bolmaydı. Jańa ekskursiya xızmetin tayarlawda eki tiykarǵı jónelisti ajıratıw múmkin:

• 
  Jańa temadaǵı ekskursiya xızmetin islep shıǵıw ;
  
• 
  endiǵana óz jumısın baslap atırǵan gidti tayarlaw (yamasa usı tema bul gid ushın jańa bolıwı múmkin).
  

Jańa ekskursiya xızmetin tayarlaw dóretiwshilik gruppaǵa tapsırılıp, onıń quramında temanıń quramalılıǵına qaray 3-7 dana gid kiredi. Kóbinese máslahátshi retinde hár qıylı tarawdıń qánigeleri, muzey ilimiy xızmetkerleri, OTM hám orta mektep oqıtıwshıları, sonıń menen birge, basqa qánigeler da usınıs etiliwi múmkin. Ádetde dóretiwshilik gruppanıń hár bir urıs qatnasıwshısısına ekskursiya xızmetiniń bir bo'limi, qandayda -bir teması yamasa temanıń bir neshe kishi temaostilarini tayarlaw tapsırıladı. Usı dóretiwshilik gruppa jumısınń qadaǵalawı bolsa juwapker basshına tapsırıladı.

Ádetde jańa ekskursiya xızmetin tayarlaw 3 basqıshda ámelge asırıladı :

Dáslepki jumıslar, yaǵnıy jańa ekskursiya xızmeti teması boyınsha maǵlıwmatlar toplaw, ekskursiya xızmeti maqset hám wazıypaların anıqlaw, usınıń menen bir waqıtta ekskursiya ob'ektlerin tańlaw.

Tikkeley ekskursiya xızmetin tayarlaw, yaǵnıy ekskursiya xızmeti marshrutini dúziw, maǵlıwmatlarǵa qayta islew, ekskursiya xızmetiniń tiykarǵı tekstin jazıw, onı ótkeriw usılın anıqlaw, ekskursiya ob'ektin kórsetiw hám gúrriń etiwdiń eń nátiyjeli usılların tańlaw, gidlar tárepinen individual tekstti tayarlaw procesin óz ishine aladı.

Juwmaqlawshı basqısh, yaǵnıy, sınaq ekskursiyasini ótkeriw. Ekskursiya shólkemi basshısı tárepinen jańa ekskursiya xızmetin tastıyıqlaw, temanı qorǵaw etken gidlarga usı ekskursiya xızmetin ótkeriwge ruxsat beriw processleri kiredi.

Ekskursiya xızmetin ótkeriw tártibi onıń teması, túri hám ótkeriw formasından qaramastan birdey boladı : tanıwıw bólegi, tiykarǵı bólim hám juwmaqlawshı bólim.

Tanıwıw bólegi - qaǵıydaǵa kóre 2 bólekten ibarat :

- tashkiliy, yaǵnıy gid gruppa menen tanıwadı, qawipsizlik qaǵıydaları, marshrutda ózin tutıwı boyınsha jollama ótkeredi;

- axborot, yaǵnıy gid ekskursantlarga tema haqqında, marshrutning aralıǵı, dawam etiw waqti, jónew hám qaytıw waqıtı, sanitar bándirgiler hám ekskursiya xızmetiniń tawısıw jayı haqqında maǵlıwmat beredi.

Tiykarǵı bólim - anıq ekskursiya ob'ektlerin kórsetiw hám gúrriń etiw tiykarında dúziledi. Tiykarǵı bólim bir neshe temaostilardan ibarat bolıp, bir ulıwma temada umumlashadi hám ob'ektlerde yoritiladi. Temaostilar ádetde 5 ten 12 danege shekem bolıwı múmkin. Ekskursiya xızmetin tayarlawda sonday ob'ektlerdi tańlaw kerek, waqıt boyınsha anıq joybarlastırılǵan hám ekskursiya xızmeti temasınıń mazmunın jaqtılandıriwge járdem qilsin.