4-mavzu: pedagogik tizimlarni loyihalashtirish

Pedagogik loyihalash (PL) – yaratilayotgan modelni dastlabki va yakuniy ko’rinishda ishlab chiqish va uni amaliy qo’llash darajasiga yetkazishdan iborat. Pedagogik faoliyatda loyihalash ob’ektlari sifatida pedagogik jarayon, pedagogik vaziyat, pedagogik tizim bo’lishi mumkin.
Pedagogik loyihalash quyidagi bosqichlardan iborat bo’ladi:

1. 
   Ob’ekt haqidagi ilmiy asoslangan tasavvurga maksimal yaqinlashtirish uchun uni nima qilish kerakligi haqida umumiy tasavvurlarni izlash. Loyihaviy model pedagogik faoliyatning yangilangan qismi qanday bo’lishi lozimligini, mazkur faoliyatni yaxshilashni ta’minlash omillari haqida bilimlarni o’zida mujassam etadi;
   
2. 
   Eskirgan samarasiz modellar o’rniga taqdim etiladigan yangiliklarni model-lashtirish uchun qo’llanishi mumkin bo’lgan pedagogik xulosalar namunalarini izlash;
   
3. 
   Pedagogik tizimning yangilangan bir bo’lagining innavatsion modelini yasash;
   
4. 
   YAngilikni amaliyotga joriy etish algoritmini qurish.
   

O’quv loyihasi – ahamiyatga molik nazariy yoki amaliy muammolarni ta’lim oluvchilar tomonidan amalga tadbiq qilishning tadqiqotchilik, izlanuvchanlik, ijodkorlik ish turidir.
O’qitishni loyihalash esa ta’limning umumiy maqsadi, mazmuni o’quv maqsadlari o’qish, o’qitish, o’zlashtirishni baholash, tuzatishlar kiritishdir.