2-Seminar mashg`uloti. Mavzu: Ta`lim jarayonida innovasiyalar, tasnifi, samaradorlik mezonlari. Innovatsion ta`lim


ECTS–oliy maktabda o`quv jarayonini tashkil etishning eng demokratik tizimidir



Download 29,49 Kb.
bet3/4
Sana09.07.2022
Hajmi29,49 Kb.
#760125
1   2   3   4
Bog'liq
2-seminar

ECTS–oliy maktabda o`quv jarayonini tashkil etishning eng demokratik tizimidir.
ECTS quyidagi asosiy tamoyillarga tayandi:
1.Transferancy–bu ECTS tizimiga xohlagan shaxs yoki tashkilotning to`siqsiz kirishiga shart-sharoit yaratish. Ushbu shart-sharoit kuchli axborot targ`iboti vositasida yaratiladi, uning natijasida umumiy yangilik, aniqlik va ochiqlik muhiti shakllantiriladi.
Axborot targ`iboti quyidagilarni o`z ichiga oladi:
-Almashish sxemasiga kiritilgan talabalarning o`qish natijalari haqida bir biriga o`z vaqtida axborot yetkazib turish;
-Oliy o`quv yurtlarining o`z axborot paketlari bilan muntazam almashib turishlari, ta`lim xizmatlari doirasida bir birini imkoniyatlarini o`rganish;
-Oliy o`quv yurtlarida, ECTS haqida to`la ma`lumotlarning mavjudligi.
1.Agreement – Talaba bilan ikkala oliy ta`lim muassasasining ECTS koordinatalarini orasida tayyorlash mazmuni, o`qish tartibi va muddatlari, attestatsiya tadbirlari, o`quv rejalaridagi farqni bartaraf etish tartiblari haqida o`zaro kelishuvlarini anglatadi.
2.Credits – Host universitetida (qabul qiladigan univesitet) muvaffaqiyatli o`tilgan barcha fanlar Post- universitetda (talabani boshqa OTM ga jo`natgan universitet) hisobga olinishi zarur.
3.Ta`limning insonparvarlashuvi - bu shaxsning turli ta`lim xizmatlariga bo`lgan ehtiyojini qondirishi va ta`lim jarayonida inson qobiliyatining ochilishini anglatadi. ECTS ta`limni davom ettirish uchun oliy ta`lim muassasasini, o`quv fanlarini va o`qituvchilarni tanlash imkoniyatni beradi.
4.Ta`limning individuallashtiruvi - bu har bir talabaning individual reja va ta`lim dasturlariga ega ekanligini ifoda etadi. Talaba tanlovi asosidagi fanlar 70% ni, majburiy fanlar esa 30% dan oshmaydi. Talabaning mustaqil ish hajmi 70% ni, auditoriyadagi ishi esa 30% tashkil etadi. Ushbu ko`rsatkichlar individual ta`limni tashkil etishga asos bo`lib xizmat qiladi.
5.Ta`limning samaradorligi – guruhda individual o`qitishli auditoriya mashg`ulotlari va talabaning mustaqil ishlarini uyg`unlashtirish orqali ta`minlanadi. Auditoriya o`quv vaqtining 70% gacha qismini individual o`qitishga, shuningdek umumiy o`quv vaqtining 70% gacha qismini mustaqil ishga ajratilishi o`quv fanlarining talabalar tomonidan tabiiy qobiliyatlari darajasida o`zlashtirishga imkon yaratadi. Ushbu bilan ta`limning samaradorligi ta`minlanadi.
ECTS tamoyillari-shaxsning to`la rivojlanish uchun shart-sharoitlar yaratish zaruriyligini ko`zda tutadi.



Download 29,49 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish