2-ma‘ruza: Keys uslubi haqida. ―Informatika va axborot texnologiyalari‖ fanini o‗qitishdagi keys uslubining imkoniyatlari

Keys-uslubi va ishchan o‗yin integratsiyasida mashg‗ulot tashkil etish 
uslubiyoti 
Ishchan o‗yin va keys-uslubini integratsiyasida mashg‗ulot tashkil etishga 
doir misol sifatida ikkita: «Axborot xossalari» mavzusi bo‗yicha «Kotiba» va 
«Obyektning axborot modeli» mavzusi bo‗yicha «Sinf bo‗yicha ma‘lumotlar 
to‗plash» va «Ekologik holatni yaxshilash»o‗yinlarini ko‗rib chiqamiz. 
«Kotiba» o„yini keysi (2 soat).
Keys ko„rinishi: ilmiy-tadqiqot. 
Vazifa: Konditer mahsuloti ishlab chiqaradigan «Shirinlik» nomidagi firmasining 
direktori Shoxrux Abduqodirov xizmat safarida ushlanib qoladi. U Diloram ismlik kotibaga 
qo‗ng‗iroq qilib, undan oziq – ovqat sanoati tashkilotlarining direktorlari kengashida qilinadigan 
«Bizning mahsulotimizni OAVda baholanishi» mavzusidagi ma‘ruza uchun materiallar ajratib 
quyishni so‗raydi. Barcha materiallar, o‗tgan ikki kunlik korrespondensiyalar bilan birgalikda, 
uning ishchi stolida joylashgan.
Keysni yechish uslubi. O‗quvchilar guruhini uchta kichik guruhga ajratiladi va har bir 
kichik guruh nomlanadi.
Har bir kichik guruhga bittadan kotibalik qiladigan bir o‗quvchi tanlanadi. Qolgan 
o‗quvchilar madad guruhi tarkibida bo‗ladilar.
O‗quvchilarga axborot manbalar majmuasi tarqatiladi. Kotibaga besh daqiqa mobaynida 
daftar varag‗iga axborot ajratish mezonlarini sanab chiqish lozim. So‗ngra kotiba va guruhga 
ushbu mezonlar bo‗yicha materiallar ajratish zarur bo‗ladi.
Keyin birgalikdagi muhokamada har bir kichik guruh, direktorning ma‘ruzasi uchun 
qanday hujjatlar va nima uchun tanlash kerakligi bo‗yicha umumiy qaror ishlab chiqishlari zarur.

---

So‗ngra o‗quvchi-kotiba o‗zining guruhi yechimini himoya etadi.