276
знания и навыки пациентов
.
При успешном прохождении программы обучения пациент получает
возможность принять активное сознательное участие в лечебном процессе. В результате совместных
усилий медиков, членов семьи и самого пациента качество его жизни, уровень адаптации должны
максимально повышаться.
Невозможно переоценить значение вовлеченности родственников в
процесс ухода и
адаптации пациента к изменившимся возможностям. Нельзя забывать, что заболевание человека
отражается на его близких. Они находятся в состоянии хронического стресса, их жизнь также меня-
ется, поэтому для родственников необходимо организовывать "школы", где они могут получить не
только знания, умения и навыки, но и моральную поддержку.
"Школы" ориентированы на лиц с хроническими заболеваниями, течение которых
значительно зависит от образа жизни пациента. Они активно
сотрудничают с медицинским
персоналом в процессе достижения максимально возможного качества жизни, поэтому
взаимоотношения между медсестрой и пациентом основаны на равном сотрудничестве и достижении
терапевтического контакта. Болезнь всегда является стрессом для пациента и его родственников, что
усугубляет течение заболевания. Также любое заболевание является следствием дезадаптации
организма к воздействию стрессовых факторов.
Семья — основной ресурс ухода и оказания помощи больному нуждается в
квалифицированном совете специалистов различного профиля, чтобы в
полной мере реализовать
свои возможности для обеспечения максимально активной жизни больного. Необходимо научить
родных и близких пациента справляться с трудностями с наименьшими потерями, убедить, что члены
семьи вместе смогут это сделать.
Медицинская сестра с высшим образованием может не только вести занятия, но и
организовывать деятельность "школы", которая должна соответствовать основным этапам
сестринского процесса.
Каждое заболевание вызывает у пациента физические, психологические,
социальные и
педагогические проблемы. Но у каждого пациента в реальности имеется определенный спектр
проблем, связанных с основным или сопутствующими заболеваниями, особенностями личности и
образа жизни. Программа этих школ должна быть рассчитана на решение наиболее часто
встречающихся проблем пациента на основе сестринского процесса. По результатам сестринского
предварительного обследования ставят сестринские диагнозы, которые фиксируют в карте слушателя
"школы пациентов".
Следует обратить особое внимание на педагогические проблемы
пациентов и разделять
слушателей на группы в зависимости от способностей к обучению и базового уровня знаний.
Таким образом, педагогический менеджмент требуют активного привлечения к управлению
образовательными услугами в "школах пациентов" менеджеров сестринского дела, получивших
высшее сестринское образование.
Do'stlaringiz bilan baham: