1. Turli tarixiy davrlarda jamiyatning qanday tarbiyaviy ideallari kuzatilgan?

Mahalla ham tarbiya maskani

Mahalla - tarbiya o‘chog‘i. Mahallada o‘sayotgan har bir yigit-qizning axloq-odobi uchun butun mahalla ahli mas’uldir. Shuning uchun ham «Bir bolaga yetti qo‘shni ota-ona», «Bir bola tarbiyasiga yetti mahalla ota-ona» kabi naqllar bejiz paydo bo‘lmagan. Yoshlaming har bir xatti-harakati barchaning diqqat markazida bo‘ladi. Mahalladoshlaming har bir yosh taqdiriga javobgarligi, ulami nazorat qilishi barkamol insonni' tarbiyalab yetishtirishning negizidir. Xulq-odobi yaxshi, har tomonlama namunali farzand mahallaning obro‘sidir, noqobil, axloqan nomaqbul farzand esa mahalla uchun qora dog‘dir. Mahallaning tartib-qoidasi, qadriyatlariga barchaning amal qilishi shartdir. Kimda-kim bularga rioya etmasa, hurmat qilmasa u mahalladagi o‘tadigan tadbirlardan, to‘y- ma’rakalardan chetlatiladi, taklif etilmaydi. Agarda kibru havobilan qo‘ni-qo‘shni, mahalla ahli an’analarini oyoq osti qilsa yoki bepisandlik bilan munosabatda bo‘lsa, amaldagi qonunlarga xilof ish tutsa, u mahalladan chiqarib yuboriladi. Bu esa mahalla qonunida eng oliy jazodir. Bu jazo ota-onaning

noqobil farzandni «oq qilish» bilan tengdir. Mahalla erkin fikrlilik asosida rivojlanadi.

Mahallada o‘tkaziladigan har bir tadbir, tashkiliy-tarbiyaviy ish yuzasidan har bir fuqaro o‘z nuqtai nazari, qarashlari, taklif va tavsiyalarini ochiq bildirish huquqiga egadir