1-mavzu: Tarbiyaviy ish metodikasi fanining maqsad va vazifalari I. Reja: 1

Ota -onalar yig'ilishi zarur:
bolalar haqida har xil ma'lumotlarni tezda olish;
sinf hayoti va faoliyati, uning ish tartibi va boshqalar o'zgarganda, yig'ilishlar, yig'ilishlar sifatida;
Ota -onalarni o'quv faoliyatini tahlil qilish, davomat, tibbiy ko'rik natijalari va boshqalar bilan tanishtirish. Lekin bu tahliliy material bo'lishi kerak (ota -onalar va bolalarning aniq ismlarini aytmasdan);
ta'til dasturi, qo'shimcha ta'lim tizimida ishga joylashish va boshqalar bo'yicha maslahat sifatida;
favqulodda vaziyat sifatida, o'tkir ziddiyatli vaziyatda, har qanday bolalar bilan o'ta og'ir holatda. Bu muammoga duch kelgan bolaga yoki yordamga muhtoj onaga qanday yordam berishni hal qiladigan kattalarning umumiy tavsiyasi;
ijodiy uchrashuvlar, agar bolalar o'z ota -onalariga o'z ijodlarini, sport yutuqlarini, amaliy ko'nikmalarini va boshqalarni namoyon qilsalar;
uchrashuvlar-ma'ruzalar, psixologik treninglar, rolli o'yinlar turli mavzular va ta'lim va tarbiya muammolari. Bunday uchrashuvlar ota -onalar maktabi kabi tez -tez (oyiga bir marta) o'tkazilishi mumkin.
Ota -onalar yig'ilishlarining turlari
1. Tashkiliy:- ish rejalarini tuzish va tasdiqlash; -ota -onalar qo'mitasini tanlash; -jamoat topshiriqlarini taqsimlash; -ota -onalar ishtirokida tadbirlar ishlab chiqish
2. Ota -onalarning sinfdagi umumiy ta'lim rejasi bo'yicha yig'ilishlar.
3. Tematik.
4. Uchrashuv-bahslar (muammo bo'yicha kamida ikkita nuqtai nazar).
5. Seminar uchrashuvlari.
6. Final va boshqalar.
1. Ota -onalar yig'ilishi ota -onalarni tarbiyalashi kerak, bolalarning o'qishdagi xatolari va muvaffaqiyatsizliklari haqida gapirmasligi kerak.
2. Uchrashuv mavzusi bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olishi kerak.
3. Uchrashuv ham nazariy, ham amaliy bo'lishi kerak: vaziyatlarni tahlil qilish, treninglar, munozaralar va boshqalar.
4. Jamoat talabalarning shaxsiyatini muhokama qilish va qoralash bilan shug'ullanmasligi kerak.