1-mavzu. «Pedagogik fanlarni oʻqitish metodikasi» fanining predmeti, maqsad va vazifalari. Reja

Maktabgacha ta’lim	Umumiy oʻrta ta’lim	Oʻrta maxsus ta’lim
Oliy ta’lim
Amerika Qoʻshma Shatlari
Fransiya
Germaniya
YAponiya
Kitay
Aljir

VENN DIAGRAMMASI

VENN DIAGRAMMASI - 2 va 3 jihatlarni hamda umumiy tomonlarini solish-tirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qoʻyish uchun qoʻllaniladi.
Tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish koʻnikmalarini rivojlantiradi.
Oʻquvchilar:
1) kichik gurhlarda Venn diagrammasini tuzadilar va kesishmaydigan joylarida Bobur, Navoiy, Jomiy va Davoniyning axloqiy tarbiyaga oid fikrlarini oydinlashti-rib olib, toʻldiradilar.
2) juftliklarga birlashadilar, oʻzlarining diagrammalarini taqqoslaydilar va toʻldiradilar.
3) doiralarning kesishuvchi joyida ikki doira uchun umumiy boʻlgan fikrlar roʻy-xatini tuzadi.
4) ish natijalarining taqdimoti.

Ikki qismli kundaliklar

Ikki qismli kundaliklar (Bertalf, 1981) oʻquvchilarga matn mazmunini oʻz shaxsiy tajribasi bilan chambarchas bogʻlash, oʻzining tabiiy qiziquvchanligini qondirish imkonini beradi. Ayniqsa, oʻquvchilar qandaydir adabiyotlarni oʻquv auditoriyasidan tashqari oʻqib chiqish topshirigʻini olishganida ikki qismli kundaliklar foydalidir.

Ikki qismli kundalik uchun oʻquvchilar yozilmagan qogʻozning oʻrtasidan tik chiziq oʻtkazib, uni ikkiga ajratishlari kerak. Kogʻozning chap tomoniga matnning qaysi qismi ularga eng koʻp taassurot qoldirganini qayd etishadi. Ehtimol, u qandaydir xotirani uygʻotar yoki hayotlarida yuz bergan voqealarni esga tushirar, yoki shunchaki taajjubga solar. YOxud ularning qalbida keskin norozilik hissini uygʻotar. Oʻng tomonida ular sharh berishlari kerak: ayni shu sitatani yozishga ularni nima majbur etdi? Ularga qanday fikrlar uygʻotdi? SHu munosabat bilan ularda qanday savol tugʻildi? Qisqasi, matnni oʻqirkan, oʻquvchilar vaqti-vaqti bilan toʻxtashlari va oʻzlarining qoʻshaloq kundaliklarida shunday belgilar qoʻyib borishlari kerak.
Quyida ana shunday ikki qismli kundalikka misol keltiramiz:

Shaxs
Davlat va jamiyat
Uzluksiz ta’lim
Fan
Ishlab chiqarish