1. Kulolchilikka oid sinifdan tashqari mashg’ulotlarni tashkil etash

guruh shakli

-guruhda ishlash jarayonida o‘quvchilarga o‘z faoliyatini o‘zaro almashinish tamoyili asosida mustaqil ravishda qurish, bir-biridan yordam his qilish, faoliyatning muayyan bosqichida har birining imkoniyatlarini hisobga olish imkoniyati beriladi. Bularning barchasi vazifani tezroq va yaxshiroq bajarishga yordam beradi. Guruh ishi sizga eng kam moddiy xarajatlar bilan eng murakkab va keng ko'lamli ishlarni bajarishga imkon beradi, chunki har bir talaba mahsulotning bir qismi bo'lgan alohida namunada ma'lum bir texnikani o'rganishi mumkin. Guruh ish shaklini tashkil qilishning maxsus usuli - bu talabalarni yosh va to'garakdagi ish tajribasini hisobga olgan holda "ijodiy juftliklar" yoki kichik guruhlarni yaratishga yo'naltirishdir.


Dars usullari
“Duradgorlik” to‘garagida mashg‘ulotlarni tashkil etish uslubiga asoslangan usullar:

1. 
   
   1. 
      
      1. 
         
         1. 
            
            1. 
               Og'zaki o'qitish usullari:
               

• 
  og'zaki taqdimot;
  
• 
  suhbat;
  
  2. 
     Vizual o'qitish usullari:
     
• 
  video materiallar, illyustratsiyalar namoyishi;
  
• 
  ko'rsatish, o'qituvchi tomonidan ijro;
  
• 
  kuzatuv;
  
• 
  namunaviy ish
  

3 O`qitishning amaliy usullari

• 
  amaliy ish
  

Didaktik material:
- texnologik jadvallar, konstruktiv diagrammalar, yog‘ochga ishlov berish bo‘yicha plakatlar, tayyor mahsulotlarning fotosuratlari, tarqatma materiallar (yog‘och, fanera, tolali taxta, DSP), kompyuter dasturlari va boshqalar.


Dasturni amalga oshirish natijalarini sarhisob qilish shakllari
Olingan bilim va ko'nikmalarni mustahkamlash uchun talabalar ishini jamoaviy tahlil qilish katta ahamiyatga ega. Shu bilan birga, eng muvaffaqiyatli echimlar, topshiriqni bajarish uchun original yondashuvlar qayd etiladi va tipik xatolar tahlil qilinadi.
Xulosa quyidagi shakllarda amalga oshirilishi mumkin: Joriy va mavzuli attestatsiya - ijodiy, amaliy ish.
Oraliq attestatsiya - ijodiy loyihani himoya qilish, tanlovlar, olimpiadalar, ko'rgazmalar, yarmarkalarda ishtirok etish.


Kutilgan natija
Yil oxirigacha talabalar quyidagilarga ega bo'lishlari kerak:

• 
  tsivilizatsiya taraqqiyotida materiallarga badiiy ishlov berish texnikasi va texnologiyasining roli;
  
• 
  asosiy texnologik mashinalar (burg'ulash va stanoklar), asboblar (temir arra, planer, jigsa va boshqalar), elektr asboblar (elektr arra, elektr planer)ning ishlash tamoyillari, maqsadi va joylashishi;
  
• 
  eng keng tarqalgan strukturaviy materiallarning xususiyatlari (materialni tanlashda - loyiha uchun yog'och yoki kontrplak);
  
• 
  yog'ochni badiiy qayta ishlashning an'anaviy va eng yangi texnologiyalari;
  
• 
  transformativ faoliyatda dizaynning roli, loyihani amalga oshirishning asosiy bosqichlari;
  
• 
  chizmalarni, eskizlarni, texnik chizmalarni bajarish qoidalari.
  

Yil oxirigacha talabalar quyidagilarga ega bo'lishlari kerak:

• 
  ish joyingizni oqilona tashkil qiling, xavfsizlik qoidalariga rioya qiling;
  
• 
  oddiy loyihalarni ishlab chiqish, dizayn talablarini hisobga olgan holda oddiy mahsulotlarni loyihalash;
  
• 
  chizmalarni, qismlar va yig'ish birliklarining eskizlarini o'qish;
  
• 
  mahsulot ishlab chiqarishning texnologik ketma-ketligini unga qo'yiladigan texnik va texnologik talablar va mavjud sharoitlardan kelib chiqqan holda tuzish yoki tanlash;
  
• 
  asosiy texnologik operatsiyalarni bajarish va materiallar, blankalar, aksessuarlar, asboblar, moslamalar, asboblarni tanlash;
  
• 
  mahsulotlarni sxema, chizma, eskiz bo'yicha yig'ish va uning sifatini nazorat qilish;
  
• 
  transformatsion faoliyat uchun ma'lumotlarni topish va ulardan foydalanish;
  
• 
  hududiy sharoit va an’analarni hisobga olgan holda materiallarga badiiy ishlov berishning kamida bitta turini bajarish;
  
• 
  xo’jalik faoliyatini tahlil qilish, tadbirkorlik tashabbusini ko’rsatish.
  

Ta'lim dasturini amalga oshirish uchun moddiy-texnik ta'minot.


Ustaxonalarning o'quv-moddiy bazasi, jihozlari, jihozlari:
Dastgohlar, asbob-uskunalar, duradgorlik dastgohi, jigsa, kuyish uchun asboblar, yog'och kesgichlar, yog'och arralar, planer va boshqalar qo'l asboblari va boshqalar yog'ochni badiiy qayta ishlashga xos bo'lgan barcha texnologik operatsiyalarni bajarish imkonini beradi. o'rta maktab
Dastur mazmuni

Bolalarga mehnat ob'ektlarining asosiy maktab o'quvchilari uchun eng oddiy mahsulotlarni tayyorlashning badiiy va texnik usullari taklif etiladi.

Dastur mazmuni mehnat faoliyatining har xil turlaridan iborat bo'lib, turli materiallar (yog'och, fanera, tolali taxta, sunta va tabiiy materiallar va boshqalar) bilan hayotda zarur bo'lgan elementar hunarmandchilik texnikasini o'zlashtirishga qaratilgan. maktab va uyda turli xil foydali narsalar.
Har bir ish turi uchun dastur amaliy va nazariy ishlarning taxminiy ro'yxatini o'z ichiga oladi.
Har bir yosh guruhidagi tarkib qayta ishlangan materiallarning turlari bo'yicha bo'linadi.
Dastur tuzilishi

1. 
   "Yog'ochni badiiy qayta ishlash" bo'limi
   
2. 
   "Yog'ochni burish" bo'limi
   
3. 
   "Kundalik hayotda ta'mirlash ishlari" bo'limi
   

O'quv va tematik reja