- Музей педагогикасининг ўзига хосжиҳати – ўқувчиларнинг музей материаллари билан ишлашини ташкил этиш уларнинг фан, техника, технология, ижодий соҳада эгаллаган билим, кўникма ва малакаларини интеграциялаш заруриятини юзага келтиради. Виртуал музейни яратиш иккита методиканинг – музей педагогикаси ва замонавий ахборот технологияларига асосланадиган лойиҳалар методи интеграцияси натижасида юзага келади
1 топшириқ
т/р
|
Топшириқ мазмуни
|
Топшириқ жавобини тўлдиринг
|
1
|
Синфдан ташқари олиб бориладиган ишларнинг аҳамияти нимада?
|
|
2
|
Синфдан ташқари олиб бориладиган ишларнинг мазмуни, кўриниши ва ўтказиш методларини айтинг.
|
|
3
|
Тарих тўгараклари, конференциялар ўтказишнинг аҳамиятини кўрсатинг.
|
|
4
|
Синфдан ташқари ишларда маънавий-маърифий тадбирларнинг ўрни қандай?
|
|
5
|
Синфдан ташқари ишларда маънавий-маърифий тадбирларнинг ўрни қандай?
|
| Тест топшириқлари
Ўзбек тилида
|
Инглиз тилида
|
Изоҳ
|
Дидактика
|
Didactics
|
юнонча didaskien сўзидан олинган бўлиб, ўқитаман, ўқишни ўргатаман маъноларини англатади. Дидактика – бу ўқитиш назариясидир. Дидактика ўқитиш жараѐнининг шакллари, методлари, тамойиллари, мазмуни, вазифаси ва мақсадларини ишлаб чиқади.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |