|
Aqiiy tarbiya taTim oluvchining intellekti, bilish imkoniyatlarini.
iqtidor va qobiliyatlarini rivojlantirishga yo'naltirilgan. Uning asosiy
vazifasi - taTim oluvchilarni fan asoslari bo‘yicha bilimlarTizimi bilan
qurollantirisb, UJami o'zlashtirish natijasida tarbiyalanuvchda dunvoqa-
rash asoslari shakllanishi zarur.
Aqiiy tarbiyaning vazfalari quvidagtlar:
'T belgilangan hajmdagi ilmiy bilimlarni egallash;
S dunyoqarashni shakllantirish;
A aql kuchi, iqtidor va qobiliyatlarini rivojlantirish:
S bilishga oid qiziqishlarini rivojlantirish;
A shaxs salohiyati imkoniyatlarini rivojlantirish;
■ /■ bilish faoliyatini shakllantirish;
•A doimiy ravish da o4z bilimiarini toTdirish, umumtaTimiy tayyor- garlik darajasini oshirish ehtiyojlarini rivojlantirish;
/ ta'lim oluvchilarni bilish faoliyati usiublari bilan qurollanlirisb;
S fikrlash qobiliyati. ijodiy faoliyat tajribalarini shakliantirish.
Jisntoriiv tarhiya — deyarli barcha tarbiyaviy tizimlarning ajralifias tarkibiy qismi.
Jism on iy tarb i\ >an ing vazifa lari:
•/ salomatlikni. hvg'ri jismoniy rivojlamshni mustahkarnlash;
■/ aqliy va jismoniy ishchanlik qobilivatini oshirish;
tabiiv harakatlantiruvchi si fat I ami rivojlarttirish va takomillash-
tirish;
✓ yangi harakat turiarini o'rgatish;
S gigienik malakalarni ri voj lantirish;
axloqiy sifatlarni tarbiyalash;
doimiy va tizimli tarzda jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘uDanish ehtiyojiarini shakliantirish;
S sogDom, tctik bo'lishga. o'ziga va atrofdagilarga quvonch ulashi- shga ishtiyoqni ri voj lantirish,
Mehnat tarbiyasi — har tomonlama barkamol shaxsni shakllan-tirishi- ning muhirn lamoyili.
Mehnat tarbiya jarayonida shaxs rivojining bosh omili. dunyoni ijodiy o‘zlashtirish. tuiii sohalardagi mehnat tajribalarini egallash usuli umumiy ta'iimning ajralmas qismi sifatida yuzaga chiqadi.
Mehnat tarbiyasining asosiy vazifa si — bolalarni mehnat jar ay on! ari, vositalari, predmetlari haqidagi bilimlar, ishlab chiqarish mehnatini amalga oshirish uchun zarur.boigan umummehnat va maxsus ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish.
Bundan tashqari mehnat tarbiyasi quyidagi yazifalarm hal qiladi: melinatga samimiy munosabatni;
^ mehnatga qiziqishni. chin dildan bajarilgan vazifadan zavqlanish hissini va mehnatga oid bi.limiar.ni amaliyotda qo‘llashrii;
^ mehnatdagi intizomliltkni tarbiyalash,
Axloqiy tarbiya - shaxsni har tomonlama rivojlantirishning muhim tarkibiy qismlaridan biri. Axloqiy iarhiyaning vazifalari jamiyatning sliaxsga axloqiy talablaridaaks etadi. Bu vazifalaro‘z ichigaquyidagilarni qainrab oladi:
^ axloqiy ongni. mustahkam axloqiy e'liqodni;
^ axloqiy his-tuyg'uni;
^ axloqiy xuiq-atvor malaka va odatlarini;
•f axloqiv sifatlarni tarbiyalash.
Estetik larbiya - tarbiyalanuvchilarda estetik ideallar, ehtiyoj va qiziqishni rivojlantiruvchi. tarbiya zanjiri va tarbiyaviy tizimlarning tayanch tarkibiy qismlaridan biri.
Estetik tarbiyaning vazifalari:
■f estetik bilimlarni shakllantirish;
S estetik madaniyatni shakllantirish;
■f odmishdan qolgan estetik va madaniy meposni egallash;
S borliqqa estetik munosabatni shakllantirish;
S estetik his-tuyg'uni rivojlantirisb;
S tadim oluvchilarni. hayotda, tabiyatda, mehnatda go‘zalliklarni yaratishga ishtirok ettirish;
S hayotiy faoliyatni go‘zallikqonuniyatlari asosigaqurishga bodgan ehtiyoj ni rivojlantirisJb;
S hamma narsada: fikrda, ishda, tashqi kodinishda go‘zal bodishni shakllantirish.
Iqtisodiy tarb iycm i ng as os iy maqsadi — s h axs da b ozo r i qti so diy o ti s ha- rottlariga hamda maqsadga muvofiq iqtisodiy faoliyatni am alga oshira olish qobiliyatini shakllantirish. Bu maqsadyaxlit vazifalarm hal qilisb yodlarini izlab topishga imkon beradi:
ta’lim oluvchilarda iqtisodiy bilimlarni egallash va iqtisodiy faoli- yatga ehtivojni shakllantirish;
S ulaming asosiy iqtisodiy tushunchalar, kategoriyalar, qonunlar va jarayonlarni o‘zlashtir.ishi;
■d uddaburonlik, mas’uliyatlilik, rnustaqillik, tadbirkorlikni rivoj- lantirish;
S ishlabchiqarishfaoliyatiuebunzarur bodgan malakalarni egallash; bozor jqtisodiyoti sharoitida insonning tasodifiv qiyinchiliklarga imkon qadar psixologik tayyorgarligini shakllantirish.
Ekologik tarbiya ta’lim oluvehilaming tabiat va insonning o'zaro harakatining ilmiy asoslarini egatlaganliklari bilan bogdiq. Uning maqsadi — atrof-muhit holati ucbnn shaxsning axloqiv mas’uliyatini tarbiyalash, bare ha faoliyat turlarida ular haqida domiv g'amxodlik/ zaruriyatini anglashga yo‘naltirilgan ilmiy bilimlar, qarashlar, e’tiqodiaf tizimini shakllantirish.
Ekologik tarbiyaning vazifalari quyidagilarda aks etadi:
tabiat haqidagi asosiy tushunchalar va ilmiy dalillarni 0‘zlashtirish;
S jamiyat va har bir msonning moddiy va ma'naviy quvvati man- bay i sifatida tabiatning ko'p qirrali ahamiyatini tushunib yetish;
A amaliy biJimlar hamda atrof-muhitning holatini o'rganish va ba- holash komikmalarini egallasb;
S tabiat bilan muloqot ehtiyojlarini, tablatdagi xulq-atvor me’yor- lariga ongU amal qilishni rivojlantirish;
^ tabiiy va o'zlasbtiriigan atrof-muhitni yaxshilash bo‘yicha faoli- yatni faollashtirish.
Huquqiy larbiyaning maqsadi - Imquqiy ongrii va yosh fuqaroning xulq-atvorini shakllantirish.
Huquqiy larbiyaning asosiy vazifalarv.
^ ta'lim oJuvchiiarning zarur huquqiy bilimlarni egallashi;
ta'lim oluvchilarni asosiy fuqarolik huquqi va majburiyatlariga? amal qilishga o'rgatish;
^ iinkon qadarhuquqbuzarliklaming oldini oiish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
