0‘zbekiston respublikasi oliv va orta maxsus ta’lim vazirligi

Maktabga iayyorlov guruhi (6-7 yosh bolalarfning rivojlamsh xmusiyatlari. Bola hayotining ettinchi vilida undagi harakatlar ko'iami kengayadi va aniqlashadi. uningjismida harakatlaming o'zaro moslashuvi boshlanadi. 6-7 yoshli bolalar o'zini idora qilish va o^sz harakatlarini nazorat qilish imkoniyatiga ega be la boshlaydi. Bu yoshdagi o'g'il bolalarda mustaqil faoliyat ko‘rsatish, tashabbuskorlik rivojlanadihamda kattalar iikrini tinglash ishtiyoqi shakllanadi. Bu davrda bolaning bo'yi 120 sm ga yetadi, og'irligi 22-24 kg bo'iadi. Bu yoshda bola chiniqadi. qiziquvchan bo'ladi, o‘z saJomatligini nazorat qila oladi. Uning idrok kuchi va talakkuri jadal rivojlanadi. moddiy borliqni bilishga intila boshlaydi. Bolalarda gigienik malakalar shakllana boradi.




Bolani maktabga tayvorlash jarayonida ularda faoliyatning yangi turi bodgan ta’lim olishga, o'qishga ishtiyoq uygdtish lozim. Bu odinda bolalami ruhan ta’lim jarayoniga kirisbishga tayvorlash maqsadida dastlabki o'quv elementlarini odgatisb lozim.
Har qandav olti yoshli bola maktabga qabul qilinishi mumkin, Buning uchun u jismonan. mhan hamda aqliy jihatdan ta’lim olishga tayyor bo'Iishi kerak. Bolalami maktabga tayyorgariik darajasini aniqlashda tashxis markaziarining xuiosalariga tayanish lozim. Shu bilan bir qatorda maktabning moddiy-texnik bazasi oiti yoshli bolalarga ta'iim berish imkomyatiga ega bodishi shart. Tarbiyachimng pedagogik-psixologik bi- lim darajasi, axloq-odobi va shaxsiy sifatlari olti yoshli bolalarga ta'iim va tarbiya berish uchun loyiq bodganda, u olti yoshli bolalarni o'qitish huquqiga egabodadi. Shurting uchun ham 6-7 yoshli bolalar. ularni qabul qiladigan maktablar hamda bu bolalami o'qitadigan tarbivachilar peda­gogik-psixologik nuqtayi nazardan alohida-alohida diagnostika qilinishi va shundan keyingina tadim jarayoniga kiritilishi kerak.
? NAZORAT UCHUN SAVOL VA TGPSHIRfQLAR ^{1 2 3 4}


1. 'Individ'¹, dshaxsd "individuallik” tushunchaiarini sharhlang.


2. Hech o'ylab kodganmisiz, nega qarg'a odtacha 200-3,00 vil yashaydi. Lekin uning bolaligi uzogd bilan besh-olti oy davom etadi. Inson o'rtacha 60-70 yil umr kodadi. Biroq u 20-25 vosblarida mustaqil hayot boshlaydi. Mazkur holalni qanday izoblash mumkin?


3. Quyida keltirilgan jumlalarni o‘qing va jumlaga mos keladigan bir sod bilan ifodalanadigan javobni toping.

1. 
   o‘zi istamagan holds birovga yomonlik qilib qo‘ysa ham, mazkur ishidan afsuslanadi, vijdon azobida. qiynaladi -
   

1. 
   individlar ichida bir tur- ...
   
2. 
   jamiyatda o‘z odniga ega, ijtiinoiy ahamiyatga ega maqsad yo'lida bir yoki bir nechta kishini o’z orqasidan ergasbtira oladi - ...
   

4. Quyida keltirilgan atamalar ie-rarxivasiga e’tibor qarating va ulaming joylashish tartibiga o‘z munosabatingizni bildiring.

1. 
   rivojlanish;
   
2. 
   shakllanish;
   
3. 
   tarbiya;
   
4. 
   od-o^lzini tarbiyalash;
   

5. 
   o^;z-o‘zini takomillashtirish;
   

4. 
   Rivojlanish va shaxs rivojlanishini ta’riflang.
   
5. 
   Quyidagi likrlarga qo'shilasizmi?
   

• 
  "‘Agar bolalar muntazam tanqid qilinsa, aldashga odganadA;
  
• 
  “Agar bolalar qanday bodsa. shundayligicha qabul qilinsa. dunyoni go ‘ zal ko ■ rishga o' rganadi";
  

-“Agar bolalarga humiat bilan mimosabatda bodinsa, ular olijanob va saxiy bodishni o'rganishadi”.

4. 
   Shaxsning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillar haqida nimalarni bllasiz?
   
5. 
   Shaxs faolivati haqida so‘zlab bering.
   
6. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlarini tav- siflang.
   
7. 
   Shaxsning ijtimoiylashuvini qanday tushunasiz?
   

? MAVZU YUZASIDAN TESTLAR

1. 
   Kadrlar tayyorlash milliy modelida shaxs tushunchasiga qan­day ta’rif beriladi?
   

1. 
   Kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyektl, tadim so- hasidagi xizmatlarning istebnolchisi va ularni amalga oshiruvchi
   
2. 
   Kadrlar tayyorlash tizimining asoschisi
   
3. 
   Tarbiyaning iste'molchisi va amalga oshiruvchisi
   
4. 
   Kadrlar tayvorlash tizimining hal qiluvchi kuchi
   

2. 
   Odamning ijtimoiy mavjudot sifatida shaxsga aylanishi uchun ta’sir etuvchi omillar qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
   

1. 
   Irsiyat vatadim-tarbiya
   
2. 
   Tadim-tarbiya va muhit
   
3. 
   Rivojlanish jarayonidagi tarbiya
   
4. 
   Irsiyat. ijtimoiy muhit va tadim-tarbiya ³