Ў збкистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги наманган давлат университети

Дарсни кузатиш ва таҳлил қилишнинг тахминий схемаси:
Дарс кузатиш мақсади _______________________________________________
Ўқитувчи___________________Фан _____________________________________
1. Дарснинг тарбиявий моҳияти:
Ўқув материалининг ғоявий йўналиши, миллий мафкура, миллий тарбия олдидаги муаммоларнинг ҳал этилиши билан боғлиқлиги; баркамол авлод тарбияси вазифаларининг бажарилиши________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


2. Дарснинг илмийлиги:

1. 
   Материалнинг илмий асосланиши
   
2. 
   Фаннинг замонавий (сўнгги) ютуқларидан фойдаланиш _______________________
   

3. 
   Услубий жиҳатдан мақсадга мувофиқлиги:
   

1. 
   Дарс мавзусининг тақвим (календар)-мавзу режага мослиги ____________________
   
2. 
   Дарснинг услубий жиҳатдан тўғри ташкил қилиниши__________________________
   

______________________________________________________________________

3. 
   Ўқувчилар билимини текшириш усуллари, уларнинг самарадорлиги _________
   

_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. 
   Баҳолашнинг холислиги ________________________________________________
   

__________________________________________________________________

5. 
   Дарснинг тури, ўқитиш услуби ва унинг мақсадга мувофиқлиги_________________
   

__________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. 
   Ўқитувчининг дарсга тайёргарлиги, баён қилинаётган материалнинг тўлиқлиги, кетма-кетлиги, изчиллиги ва унинг тушунарлилиги. Асосий тушунчалар ва нутқ (коррекцияга йўналтирилган) материалининг ажратилганлиги __________________
   

_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. 
   Дарсдан кўзланган мақсадларга эришиш___________________________________
   

__________________________________________________________________
______________________________________________________________________

8. 
   Дарсда янги педагогик технологиялардан фойдаланиш_________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
9. 
   Янги мавзунинг ўтилган материаллар билан боғланиши ________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

10. 
    Мавзунинг бошқа фанлар билан боғлиқлиги _______________________________
    

__________________________________________________________________

10. 
    Ўқувчилар фаоллигини ошириш (муаммоли вазиятлардан чиқиш, ўқув жараёнини фаоллаштириш)_____________________________________________________
    

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

10. 
    Ўқувчиларнинг мустақил ишлашга жалб килиниши ___________________________
    

______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10. 
    Ўқитишни табақалаштириш, дифференциаллаштириш усуллари ва уларнинг самарадорлик даражаси__________________________________________________
    

__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10. 
    Эшитиш қобилятини ривожлантириш, нутқий кўникмаларни шакллантириш юзасидан борасида олиб борилган фаолият даражаси __________________________
    

__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

15. 
    . Ҳар бир ўқувчига якка йўналтирилганлик тамойилига риоя қилиниши даражаси
    

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

14. 
    Ўқув материалини мустаҳкамлаш усуллари ва унинг мақсадга мувофиқлиги
    

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. 
    Уйга вазифа (вазифа ҳажми, тури, вазифа бўйича берилгган изоҳлар)
    

_________________________________________________________________________