Ў збкистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги наманган давлат университети

Maхсус адабиётлар:

1. 
   Richard Arum, Melisa Velez. Inproving Learning Enviroment: Schol Discipline and Comporative Perspektive. Stanford Universiy Press, USA 2012.
   

2. 
   H.Fry, S. Ketteridge, S.Marshall. HandbookFor teaching and Learning in Higher Education.New York, Routledge, 2009.
   

3. 
   Higher education in japan. Higher Education Bureau, Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology. 3-2-2 Kasumigaseki, Chiyoda-ku, Tokyo 100-8959, Japan Tel: [phone] (Reception)
   

4. 
   Eduscol. education.fr./ dossiers.School Education in Franse. ISBN 978-92-9079-921-4 Aваilable for free downloading from the CEPS website
   

(http://www.ceps.eu) © CEPS, 2009

4. 
   Florian Geyer. The Educational System in Belgium CEPS Special Report/September.ISBN 978-92-9079-921-4 Aваilable for free downloading from the CEPS website http://www.ceps.eu)© CEPS, 2009.
   

6.Improving Learning Environments: School Discipline and Student Achievement in Comparative Perspective (Studies in Social Inequality) Hardcover – June 13, 2012

7. 
   Выгоцкий Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: СПБ. 1999.
   

8. 
   Белтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и потологии) – М.: Педагогика. 1997.
   

8. 
   Богданова Т.Г. Сурдопсихология. –М., 2002.
   

8. 
   Боровлёва Р.А. Родителям маленьких оглохших детей (начало коррекционной работы с детьми, потерявшими слух в 2,5 – 3 года) //
   

Дефектология, -2004. -№.4 -с. 78-82.

10. 
    Зыкеев А.Г. Формирование и коррекция речевых навыков и умений в употреблении сложносочиненных предлжений младьшими школьниками с нарушениями в развитии //Дефектология. -2005. - №3. –
    

• 
  67-75.
  

11.Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников / Под ред. Л.П.Носковой. – М.: Педагогика, 1999.

12. 
    Л.Мўминова, Ш.Амирсаидова ва бошқалар Махсус психология - Т.: Фан ва технологиялар .2013.
    

12. 
    П.Пўлатова, Л.Нурмухамедова, Ш.Амирсаидова Махсус педагогика -Т.: Фан ва технологиялар,2014.
    

12. 
    Мактабгача таълимга қўйиладиган давлат талаблари. Т.: 2017
    
13. 
    Такомиллаштирилган «Болажон» таянч дастури. Т.: 2016
    
14. 
    Д.Джуманова, Й. К. Прусаковалар. “Қувноқ логоритмика”. Т.: 2009
    

12. 
    З.А.Рахмонқулова, М.Файзуллаева, М.Нуриддинова. Мактабгача ёшдаги болаларни атроф-муҳит билан таништириш (катта, тайёрлов гуруҳлариучун). Методик қўлланма, Т., 2015.
    

12. 
    Амирова. Г.А., Сулаймонов А.П., Джураева Б .Р. Мактабгача таълим муассасаларда апликация машғулотлари. Т., 2014.
    

12. 
    Р.Ш.Шомаҳмудова, Л.Р.Мўминова. Боғча ва кичик мактаб ёшидаги болалар талаффузидаги нуқсонларни тузатиш. – Т., 1981.
    

12. 
    Д.Т Сабирова. Мактабгача ёшдаги болаларда тасвирий саводхонлик элементларини шакллантириш. (13.00.01.-Педагогика назарияси ва тарихи ихтисослиги бўйича ёзилган диссертациянинг автореферати). Т.2007