# “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?

# Pedagogik mahoratning komponentlari ko‘rsatilgan qatorni toping
- Pedagogik tasavvur,ped, kuza-tuvchanlik,pedagogik takt,pedagogik tafakkur.
- Loyihalash, konstruksiyalash, pedagogik muloqot,tashkilotchilik.
- Insonparvarlik, kasbiy bilimlar, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika.
- Ijodiylik, ijodiy-novatorlik, yuksak axloqiylik .
# Shaxs ichki kechinmalari, o‘y-fikrlari, xarakterining gavda harakati va
imo-ishoralar yordamidagi ifodasi qanday nomlanadi?102
- Pantomimika.
- Etiket.
- Jest
- Mimika.
# Pedagogning ma’naviy-axloqiy qiyofasi bilan tashqi ko‘rinishi o‘rtasidagi o‘zaro uyg‘unlik, mutanosiblik nimani ifodalaydi?
- Pedagogning imidjini.
- Pedagogning obro‘sini.
- Pedagogning nazokatini
- Pedagogning qobiliyatini.
# Pedagog tomonidan kasbiy faoliyatda tashkil etayotgan o‘z amaliy harakatlari mohiyatining o‘rganilishi – bu
- O‘zini o‘z tahlil qilish.
- O‘z-o‘zini rivojlantirish.
- O‘z-o‘zini baholash.
- O‘zini o‘zi anglash.
# Izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish pedagogga xos qanday kompetentlik aks etadi?
- Shaxsiy kompetentlik.
- Maxsus kompetentlik.
- Ijtimoiy kompetentlik.
- Ekstremal kasbiy kompetentlik.
# Kommunikativ qobiliyatni shakllantiruvchi asosiy yo’nalishlarni belgilang?
- Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish
- Mimika va pantomimika
- O’z sohasi bo’yicha chuqur bilimga ega bo’lish
- Nutq madaniyatiga doir bilimlar
# O’quvchilarning o’quv tafakkurini shakllantirish nechta darajadan iborat?
- 5 daraja
- 2 daraja
- 3 daraja
- 4 daraja
# O’quvchining iste’dod va qobiliyatining rivojlanishi nimalarga bog’liq?
- O’qitish va tarbiyalash metodlariga bog’liq
- Tarbiyaviy tug’ma nishonlarga bog’liq;
- Faoliyatning turlariga, aloqa va muloqotga, ta’lim-tarbiyaning pedagogik jihatdan muvofiqligiga
- O’zlashtirgan bilimlarning miqdori va hajmiga bog’liq