«Образ Моцарта в руссой поэзии XX века»



Download 157,65 Kb.
bet1/8
Sana20.12.2022
Hajmi157,65 Kb.
#892255
TuriКурсовая
  1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
Образ Моцарта в руссой поэзии XX века(1)


МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Наманганский государственный университет


Факультет филологии
Кафедра русской литературы
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине
«История русской литературы»
на тему:
«Образ Моцарта в руссой поэзии XX века»

Выполнил (а): Г.К.Косимжанова


Группа: 414 (K.RUA-GR-19)
Направление: Русский язык и литература
(в иноязычных группах)
Принял (а): Абдуллаева.Г.
Наманган – 2022 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МУЗЫКА ВОЛЬФГАНГА АМАДЕЯ МОЦАРТА КАК ЖИВАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА В ЗВУКАХ, ИНТОНАЦИЯХ И ФОРМАХ
1.1. Музыка как художественная форма познания человека
1.3. Творческий облик В.А. Моцарта
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. ЛИТЕРАТУРНО — МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТВОРЧЕСТВУ В.А. МОЦАРТА
2.1. Синтез искусств: общая характеристика, сущность
2.2. Характеристика основных компонентов литературно — музыкальной композиции
2.3. О структуре и содержании альбома литературно-музыкальных композиций
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы


ВВЕДЕНИЕ
Творчество Вольфганга Амадея Моцарта это не только национальная гордость Австрии, но и общечеловеческого достояния, а сам композитор есть величайшая загадка Творца и символ Гения. Его жизнь и смерть обросли легендами и мифами и оставили больше вопросов, чем ответов. О Моцарте пишут книги и статьи (Д.Вейс «Возвышенное и земное», В.Козарев «Реквием Моцарта», Е.Медников «Моцарт» и др.), стараясь раскрыть глубину и красоту его музыки, рассказать о его необычайном даровании, о его яркой, интересной и в то же время полной труда и огорчений жизни. Но вряд ли мы когда-нибудь приблизимся к разгадке этого феномена. Благодаря научным изысканиям 90-х годов 20 века доказано, что музыка Моцарта повышает интеллект и повышает активность мозга. В результате многочисленных исследований был открыт музыкальный феномен психофизиологического воздействия музыки Моцарта на организм человека, который назвали «эффектом Моцарта».
К одной из задач художественного воспитания школьников можно отнести способность восприятия и оценивания эстетических явлений в искусстве и музыки, в том числе, классической музыки. Мы считаем, что классическая музыка, написанная несколько столетий назад, не теряет своих необычных свойств. Как известно, благодаря посещению концертов «живой» классической музыки у человека не только формируется хороший вкус и воспитание, но также, именно такие концерты снимают негативное напряжение и нормализуют биоритмы органов человека. Подобную музыку создают не простые люди, а великие мастера, часто Посвящённые. Таким Посвящённым талантливым композитором был Вольфганг Амадей Моцарт [27].
Нужно научить детей видеть прекрасное и безобразное, возвышенное и низкое, комическое и трагическое. Нужно, чтобы они всё это понимали и чувствовали; в той или иной мере выражали своё отношение на образцах подлинно художественного искусства, эстетических явлений жизни. Это будет способствовать формированию у детей высокого и требовательного художественного вкуса, умение глубоко проникать в идейно- художественную сущность произведений искусства и красоту действительности. Проблему приобщения школьников к лучшим образцам классической музыки изучали такие выдающиеся педагоги и учёные, как С.Н. Морозова, А.И. Савенков, Д.Б. Кабалевский, Т.Н. Микушина, В. А. Сухомлинский, О.П. Радынова, Н.А. Ветлугина и другие.
Одна из возможностей решение проблемы – обращение к синтезу искусств (И.А. Карпова, С.П. Козырева, И.И. Бродский, А.Н. Буров, Б.П. Юсов, К.В. Тарасова). К сожалению, литературно- музыкальная композиция как вид школьного творчества несколько утратил свою популярность в практике учителей современной школы. При этом она обладает уникальными возможностями глубокого погружения в творчество В.А. Моцарта, и в результате способствует формированию ценностного отношения к его музыке. Сама подготовка литературно- музыкальной композиции, а затем ее сценическое воплощение - наиболее доходчивый способ изучения конкретного материала, но и средство воспитания чуткого слушателя и душевно обогащённого, эрудированного человека.
Все выше изложенное позволило определить актуальность данной проблемы и способствовало выбору темы исследования: «ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТВОРЧЕСТВУ В.А. МОЦАРТА ЧЕРЕЗ ОБРАЩЕНИЕ К СИНТЕЗУ ЛИТЕРАТУРЫ И МУЗЫКИ».

Download 157,65 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish