Maktabgacha ta’lim tashkiloti metodisti ish xujjatlari


Har bir bolaning rivojlanishi va ta’lim olishida o’sishni baxolash vositasi



Download 6.39 Mb.
bet3/6
Sana28.09.2021
Hajmi6.39 Mb.
1   2   3   4   5   6

Har bir bolaning rivojlanishi va ta’lim olishida o’sishni baxolash vositasi.

  • Tarbiyachining roli bolaning rivojlanishi va o’sishini bir qator rivojlanish saholarida ko’rsatilgan ishni tanlashdir. Biz ushbu materialni nima uchun tanlaganimizni va u qanday rivojlanishni anglatishni qaydlarda yozishib qo’yishimiz kerak;

Bolaning o’z-o’zini baholash vositasi. Biz bolalarni o’z ishlarini tanlashga va nima uchun uni Partfolioga joylashtirishni istashlarini tushuntirishimiz/yozishimiz kerak. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar (4-6 yosh) ham o’z o’quv maqsadlarini belgilashga yordam berishi mumkin. Partfolioda to’plangan ishlar bolaning o’z oldiga o’zi, pedagoglar yoki oila a’zolari tomonidan qo’yilgan muayyan maqsadlarga erishganligini ko’rsatadi. Qo’shimcha ravishda bola faoliyatini aks ettiradigan suratlarni, nutqi yozilgan audioyozuvlarni (ota-onalarning yozma ruxsati bilan) tanlasa bo’ladi. Agar ijodiy vazifani bola plastilin, novdalar, barglar va albomga joylashtirilmaydigan boshqa materiallardan bajargan bo’lsa u suratga olinadi va yopishtiriladi. Albomga sertifikatlar, mukofotlar, medallar va bola yutuqlarining boshqa natijalarini qo’shishingiz mumkin. Bolalar partfoliosi ota-onalariga ko’rsatilishini bilishlari kerak. Oila a’zolari ham bir necha materiallar qo’shishi mumkin va biz ular nima uchun farzandining aynan shu ishini tanlaganlarini so’rab yozib olishimiz mumkin.

  • Bolaning o’z-o’zini baholash vositasi. Biz bolalarni o’z ishlarini tanlashga va nima uchun uni Partfolioga joylashtirishni istashlarini tushuntirishimiz/yozishimiz kerak. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar (4-6 yosh) ham o’z o’quv maqsadlarini belgilashga yordam berishi mumkin. Partfolioda to’plangan ishlar bolaning o’z oldiga o’zi, pedagoglar yoki oila a’zolari tomonidan qo’yilgan muayyan maqsadlarga erishganligini ko’rsatadi. Qo’shimcha ravishda bola faoliyatini aks ettiradigan suratlarni, nutqi yozilgan audioyozuvlarni (ota-onalarning yozma ruxsati bilan) tanlasa bo’ladi. Agar ijodiy vazifani bola plastilin, novdalar, barglar va albomga joylashtirilmaydigan boshqa materiallardan bajargan bo’lsa u suratga olinadi va yopishtiriladi. Albomga sertifikatlar, mukofotlar, medallar va bola yutuqlarining boshqa natijalarini qo’shishingiz mumkin. Bolalar partfoliosi ota-onalariga ko’rsatilishini bilishlari kerak. Oila a’zolari ham bir necha materiallar qo’shishi mumkin va biz ular nima uchun farzandining aynan shu ishini tanlaganlarini so’rab yozib olishimiz mumkin.

Download 6.39 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
guruh talabasi
nomidagi toshkent
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
haqida tushuncha
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
matematika fakulteti
ta’limi vazirligi
samarqand davlat
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
bilan ishlash
pedagogika universiteti
vazirligi muhammad
fanining predmeti
Darsning maqsadi
o’rta ta’lim
navoiy nomidagi
haqida umumiy
Ishdan maqsad
moliya instituti
fizika matematika
nomidagi samarqand
sinflar uchun
fanlar fakulteti
Nizomiy nomidagi
maxsus ta'lim
Ўзбекистон республикаси
ta'lim vazirligi
universiteti fizika
umumiy o’rta
Referat mavzu
respublikasi axborot
таълим вазирлиги
Alisher navoiy
махсус таълим
Toshkent axborot
Buxoro davlat