«Золотая осень»

Цель: умеют определять звуки З и Ж в словах. Находят картинки со звуками «З и Ж».
Оборудование и материалы: иллюстрации и картинки о природе, насекомые.
Разрезные картинки, изображающие жука.
Ход деятельности:
1. Сказка: «Весёлый язычок».
2. Игра: «Жуки».
3. Стихотворение: «Почему букет поёт».
4. Пальчиковая игра: «На лужайке по ромашкам».
Дополнительно: экскурсии по саду, наблюдения за насекомыми, прослушивание звуков природы используя ИКТ.
На что обратить внимании: слуховое внимание, умение играть в коллективе.
Центр искусства
Рисование: «Самолеты».
Цель: умеют создавать самолёт на основных формах – овала. Правильно располагают изображение на листе бумаги (в центре листа). Владеют приёмами рисования и закрашивания.
Оборудование и материалы: листы бумаги формат А4, карандаши, краски, гуашь, кисточки, баночки с водой, салфетки.
Ход деятельности:
1. Загадка о самолёте. Что можно увидеть с борта летящего самолета.
2. Картинки с изображением самолётов.
3. Пальчиковая игра: «Самолёт».
4. Самостоятельная работа детей.
5. Выставка и анализ детских работ.
Дополнительно: рассматривание альбомов: «Воздушный транспорт». Чтение художественной литературы.
На что обратить внимании: на доброжелательное отношение в игровом общении с партнёрами и сверстниками. Развитие образного восприятия.
Центр искусства.


Аппликация: «Мы строители».
Цель: умеют составлять одно целое из отдельных деталей, добавлять отдельные детали вырезая их из бумаги.
Оборудование и материалы: мольберт, кукла Буратино, иллюстрации строителей, транспортов, слайды ИКТ, лист А4, лист прямоугольный, полоски бумаги, треугольник из бумаги, клей, ножницы, салфетки.
Ход деятельности: