«Золотая осень»

5. Пересказ сказки.
Дополнительно: драматизация сказки.
На что обратить внимание: использование в речи простых слов; правильное передача смысла сказки.
Центр языка и речи
Пересказ сказки: «Лиса и Журавль».
Цель: знают содержание, умеют пересказывать сказку.
Оборудование и материалы: иллюстрации к сказке.
Ход деятельности:
1. Рассматривание иллюстраций.
2. Дидактическая игра: «Поручения».
3. Чтение произведения.
4. Мудрые слова:
Быть хорошим – хорошо! А плохим быть – плохо!
Друг, который обманул друга, хуже врага.
5. Пересказ сказки.
Дополнительно: учить пользоваться разными тонами голоса при пересказе: вопросительный и восклицательный тон. Чтение пословиц, поговорок.
На что обратить внимание: на развитие связанной речи.


Центр науки и природы
Тема: «Жизнь диких животных зимой».
Цель: имеют представления о диких животных, знают особенности их внешнего вида и образа жизни. Активизация предметного и глагольного словаря, словаря признаков по теме «Дикие животные зимой».
Оборудование и материалы: ширма и макет зимнего леса, большая кукла. Карточки с изображением диких животных, с цифрами, игрушки диких животных, мольберт, снежинка.
Ход деятельности:
1. Беседа: «Дикие животные».
2. Рассматривание иллюстраций дикие животные.
3. Игра: «Путешествие в зимний лес».
4. Загадки про диких животных.
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверушка?
Щелкает орехи мелко.
Ну, конечно это …
(Белка)
День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит – бродит он молчком,
Уши серые торчком.
(Волк)
По снегу бежит – петляет.
К лету шубку он меняет.
На снегу его не видно,
Волку и лисе обидно.
(Заяц)
Кто в лесу огромней всех?
Кто богатый носит мех?
Кто в берлоге до весны
Днем и ночью смотрит сны?
(Медведь)