«Золотая осень»

На что обратить внимание: на активность и правильность выполнение заданий, ОБЖ. Умение договариваться между собой. Активизировать словарь детей: вязкая, липкая, маслянистая.


Центр сюжетно ролевых игр и драматизации.
«Идем в Цирк».
Цель: знают ролевые взаимодействия в сюжетах, пользуются диалогической речью; используют в речи существительные, прилагательные и глаголы.
Оборудование и материал: арена, ширмы, цирковая афиша, касса, билеты, картинный материал, телефон, игрушечный клоун, воздушные шары, конфета и т.д.
Ход деятельности:
1. Беседа, рассматривание иллюстраций,
2. Рассматривание и изготовление циркового оборудования,
3. Распределение ролей
4. Организация игрового процесса.
Дополнительно: рассмотреть фотографии цирк в Ташкенте. Знакомство с профессией дрессировщика.
На что обратить внимание: согласованность при распределении детьми ролей. Умение слушать друг друга.

Центр языка и речи.
Беседа по картине: «Упрямый щенок».
Цель: дети составляют короткий рассказ по картинке.
Оборудование: сюжетная картинка: «Упрямый щенок».
Ход деятельности:
1. Рассматривание картины «Упрямый щенок».
2.Дидактическая игра: «Домашние животные».
3. Рассказы детей.
4. Игра: «Чей голос?»
Дополнительно: заучивание мудрых слов: Быть хорошим – хорошо! А плохим быть – плохо! Чтение художественной литературы, загадывание загадок.
На что обратить внимание: повышать умение использовать антонимы. Развитие разговорной речи.


Центр языка и речи.
Рассказ: «Кто живёт в часах».
Цель: дети различают слова в которых имеется звук «Ч»; правильное произношение звука «Ч» в словах.
Оборудование и материалы: картинки с изображениями, в названиях которых имеется звук «Ч».