«Золотая осень»

Оборудование и материал: елка, «снежинки» образец игрушки, аудиозапись «звуки зимних явлений природы», магнитофон, схемы. Гофрированная бумага, цветная бумага, шаблоны (лапки, мордочки животных- лисичка, заяц, медвежонок), бросовый материал, ножницы, простой карандаш, клей, кисточки для клея, салфетки, карты-схемы.
Ход деятельности:
1. Гимнастика: «Послушаем звуки зимы» (вьюга, лед, треск деревьев и т. д.)
2. Чтение стихотворения о зиме.
3. Беседа: Зима прекрасное время года.
4. Самостоятельное выполнение работы.
5. Украшение и хоровод вокруг елки.
Дополнительно: заучивание стихотворений песен о зиме.
На что обратить внимание: на развитие умения действовать по карте-схеме; воспитывать точность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.


Центр сюжетно ролевых игр и драматизации.
«Праздник Новый год в саду».
Цель: проявляют интерес к празднику, знают героев сказок, различает высокие и низкие звуки в мелодиях и песнях; различает звучание некоторых музыкальных инструментов.
Оборудование и материалы: ёлка; маски разных сказочных персонажей; атрибуты.
Ход деятельности:
1. Беседа о празднике.
2. Игра: «В гостях у сказки».
3. Чтение стихотворений.
4. Игра: «Заморожу».
5. Распределение ролей.
6. Развитие сюжета.
Дополнительно: придумать свой новогодний сюжет с выбранными героями сказок.
На что обратить внимание: на выразительность речи; актёрское мастерство, умение выражать эмоции.
Центр науки и природы
«Опыты с почвой».
Цель: знают о длительном и сложном процессе образования почвы и роль почвенных организмов в плодородии.
Оборудование и материалы: лупа, ложка, стаканчики, песок, почва, влажные салфетки, поднос, лейка с водой.